《会说话的手》教学设计_会说话的手教案

《会说话的手》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“会说话的手教案”。

《会说话的手》教学设计

衢州市东港学校 郑利刚

教学目标：

1、感知手形的变化与组合，能设计一只有趣的手形画。

2、通过学习活动，感受多种艺术文化的魅力，激发学生对造型表现、欣赏活动的兴趣。培养学生的观察生活，表现生活，装饰美化生活的情感、态度、价值观（能力）及合作学习的乐趣。

3、通过学习，培养学生感知、观察、思考及探索能力，从不同角度对手形进行联想，运用点、线、面结合的方法进行装饰组合及培养提高学生的表现力、自信心、评价能力和合作学习的能力。

教学重点：观察感知不同姿态角度的手形，用综合材料表现手形画。教学难点：怎样使普通的手变得有趣新颖。课前准备：教师：多媒体课件、水粉色、彩纸等。

学生：凃色工具、彩纸、剪刀等。

教学过程：

一、谜语导入。

1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）听好了。

“两棵树，十个杈，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。”是什么呢？ 你的双手会做什么呢？

其实呀，我们的双手还会说话呢！是不是很奇怪呀！我们一起来看看是怎么回事。

2、揭题：会说话的手

二、猜一猜

1、同学们猜谜语可真厉害，接下来我想让你们继续猜，有信心吗？老师这儿有好多双不同的手，仅仅看手你能猜出他的主人可能是什么样的人吗？

这是谁的手？为什么呢？你怎么知道的？

这是怎样的一个人？你猜他是干什么的呢？大概有多少年纪了？ 你还想猜猜他的什么？ 看到这样的手你想到了什么？

（师介绍：这是中国画家罗中立的油画《父亲》中父亲的手，这是一位饱经风

霜的农民父亲。

这是意大利画家达芬奇的油画《蒙娜丽莎》中少妇蒙娜丽莎的手，她的微笑被誉为世界上最迷人的微笑，她的手是世界上最美丽的手。）

2、同学们真了不起，能从手的形状、纹理猜测出手主人的大致情况。说明手是人的第二张脸，真的会说话。

三、赏一赏

1、看来我们不能小瞧这双看起来普通的手，他不仅会说话，还会表演呢，想看吗？睁大你的眼睛用心看。

（这是舞蹈家杨丽萍表演的舞蹈，跳的是一只美丽的孔雀展翅欲飞、迎风挺立的形象。）

2、美不美？你看到了什么？（手形太像一只真的孔雀了）。

3、你想不想学一下孔雀的优美姿态？

伸出你的手，闭上你的小嘴巴，看看哪只孔雀最漂亮。

4、生活中我们常用到手势说话。你还会哪些手势？

四、玩一玩。

同学们手不仅能表现一种美，表达一种语言，还能变出一些有趣的小动物呢？你们想看吗？

伸出你的双手，闭上嘴巴，看看谁学的最认真。你还能用你的双手变成其他小动物吗？

我建议今天可以晚上在灯光下把你学的手影演给家人看看。

五、评一评。

现在，在你眼里还觉得我们的手只是一双普通的手吗？

手的造型真丰富。咦！手如果涂上鲜艳的色彩会是什么样的呢？ 请大家坐端正，抬起头，你可以边看边学。眼睛在哪？ 色彩讲解

六、做一做。

同学们看的过瘾吗？老师看的都手痒痒了，想动手设计一下。请卷起你的袖子，听清楚老师的要求

（一）教师讲解

1、摆手形想，像什么？

2、上色（少加水）

（二）学生作业。

1、小组讨论：设计有趣的创意手形，根据手形编个小故事。

2、作业要求：做完后在组长的带领下演一演。

七、演一演。

通过这节课我发现同学们每个人都有一双灵巧的手，相信大家今后只要动手动脑，我们的生活会更美好！下面请伸出你的小手和老师说再见吧！