6天有不测风云》教学设计_天有不测风云教学设计
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中华中学附属小学品德十二册教案
6、天有不测风云
教学目标：
知识与技能：
1、了解什么是自然灾害，常见的自然灾害的种类。
2、知道古往今来发生的重大自然灾害所带来的危害，认识到自然灾害是人类难以避免的挑战。
3、知道有的自然灾害与人的行为有着直接或间接的关系，认识到保护环境有助于减少和降低自然灾害带来的危害。
4、学习灾害防护知识。
情感态度、价值观：
1、自然规律不可抗拒，认识自然的一部分，人与自然和谐相处。
2、灾害可以使中华民族的精神得到锤炼和升华。
教学过程：
一、导入
1、在2009年中，有这样几部电影备受瞩目，你们看过吗？
（出示电影海报：《2012》《阿凡达》）
师：这些影片的都提到了一个共同的主题——自然灾害。
二、自然灾害的基本知识
1、你听说过哪些自然灾害？
（生自由答）
3、在我们居住的地球上，自然灾害有很多很多，有地震、海啸„„（课件出示，学生看）
4、于是科学家按照一定的标准把常见的自然灾害进行了分类，你知道可以怎么分？
（学生尝试着说一说）
5、提示看书，我们书本上按照灾害的形成原因分成五类。
（课件出示）
小结：放眼现实，这些成因不同的自然灾害会带给我们什么呢？
三、自然灾害的伤害
1、还记得这样一个日子吗？
（播放课件：课件出示相关地震造成的严重后果）
2、汶川地震给人类带来了什么？
（生交流）
师：汶川地震给当地居民带来的是毁灭性的灾难，令我们每一个人心痛。（学生在交流时，教师要进行适当归纳点拨，目的是让学生比较全面的了解地震给人类带来的伤害之大。）
3、有这样一份关于地震的统计数据，请看（出示课件：40年来死亡人数过万的地震）
从这一组组血淋淋的数字中，我们又可以看出些什么呢？（小组讨论）
（生交流并把自己观点写在黑板上：
地震给各国人民带来伤害，是一个世界性问题；
古往今来一直存在；
亚洲受到的影响最为严重；
在灾害面前自然万物都受到重创；
„„）
师：地震只是众多灾害中的一种，自然灾害给我们带来的伤害还有„„
提示看书：P42 历史上部分自然灾害的记录
交流：（自然灾害甚至可能摧毁人类辛苦建立的文明。）
4、刚才我们从图片、文字中感受到自然灾害的可怕，现实生活中我们是
否经历过自然灾害呢？
交流：（侧重于谈气象方面的灾害给自己的生活、学习带来的不便。）
（这部分可让学生课前搜集一些资料在课堂上进行交流，这样可以借助
学生手中的资源加大课堂的信息量。）
四、天灾之中有人祸
1、结合学生交流，师介绍《金陵晚报》关于09年气候盘点的新闻
2、读了这则新闻，我不由得担心
你知道我担心什么吗？（地球发脾气的频率、强度越来越高）
3、为什么会这样呢？（学生会提到第五课的知识气候变暖）
4、什么是人祸，你能举个例子说说吗？
5、就你课前研究的资料说说我们目前面临的自然灾害有“人祸”的因素
吗？
五、如何应对自然灾害
1、自然灾害是大自然的一种规律，面对如今日益频繁的自然灾害，我们
可以怎么做？
小组讨论、全班交流：人类可以过低碳生活、学习自救小知识、一方有
难八方支援
资料链接：自然灾害的防治可以立法
各国及组织应对自然灾害的措施
2、我们一起讨论了很多，但黑板上的内容只有变成行动才会有价值，请
你在众多做法中选择一条可以马上落实在行动上的。可以单枪匹马，也可以
小组合作。
（生交流）
总结：自然灾害是大自然的规律，动物、植物，包括人类在自然灾害面
前都是渺小的，真如俗话说“天有不测风云”，但是我们庆幸的是大自然带给
我们的总是晴天多于阴天，快乐多于悲哀，窗外的蓝天、白云，银杏树和我们一起和谐快乐地生活着。让我们从现在开始珍爱自然，用心呵护。
第2课时
教学目标：
1．遇到自然灾害，会自护与互助。当其他地区发生灾害时，力所能及地向受灾地区的人们伸出援助之手。
2．认识保护环境的紧迫性，掌握一些遇到常见自然灾害的自护知识，以备不时之需。
教学重点难点：
认识保护环境的紧迫性，掌握一些遇到常见自然灾害的自护知识，以备不时之需。
教学准备：
思考：有哪些人类行为可能会加剧自然灾害。
教学过程：
一、导入
2003年春天，一场突如其来的非典在中国大地上肆虐。在这场没有硝烟的战争中，发生了很多动人的故事，让我们记忆犹新。
二、教学互动
1．观察44页右下角图案的构成。
说一说，你觉得设计者设计这个图案的意图是什么？
集体朗读《一封未能发出的信》。
讨论：有人说，灾难可以使中华民族的精神得到锤炼升华。请你谈谈对这句话的看法。
2．阅读“手拉手，心连心”的内容。
你曾经为灾区的小朋友献过爱心吗？除了捐款，还能为灾区小朋友做些什么呢？
3．阅读：《国际减轻自然灾害日》。
朗读《海滩小天使》。
从这个真实的故事中，你感觉到了掌握必要的遇险应变知识的重要性了吗？
4．仔细阅读《地震发生时应该怎样应变》？
在最短的时间内，试着将具体应变措施牢牢记住。
5．接龙朗读《面对洪水》漫画配的文字。
总结：遇到洪水应该怎么办？
讨论：为了预防和减轻自然灾害，我们可以做哪些力所能及的事情？
三、总结全文，布置作业
板书设计：
6天有不测风云
一、大自然的另一幅面孔
二、“天灾”之中有“人祸”
三、天灾无情人有情
