彩墨游戏二的教学设计_彩墨游戏二的教学设计

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篇1：三年级美术下册《彩墨游戏》(二)1教案 人美版

第8课 《彩墨游戏》

（二）学习领域：造型?表现

课时：二课时

教材分析：

《彩墨游戏

（二）》是人美版新教材国画系列的第二课时，属于“造型?表现”学习领域。让学生了解中国画的一些简单的技法，并在游戏中感受国画的笔墨趣味，打破中国画传统的表现形式，在游戏中让儿童的天性得以充分的展现，注重儿童的心理特点，体现了“以人为本”的人文观。

教学内容目标： 1.显性内容与目标

应知：了解彩墨画的绘画形式、初步认识中国画，了解绘画工具的使用方法和简单的技法。2.隐性内容与目标

教学重点与难点：

教学材料：

教具：图片、课件、文房四宝、范作?? 学具：图片、文房四宝?? 教学过程：

一、探索研究——游戏的方法（横空出世）

1.演示讲解中国画传统技法：没骨法、点法、染法、勾勒法?? 2.示范创新手法：如用萝卜印、手指画??

二、观察比较——游戏的不同（七十二变）1.复习：在《彩墨游戏

（一）》中，我们了解了哪些国画的知识与技法？（中锋、侧峰、墨分五色??）2.比较《彩墨游戏

（一）》和《彩墨游戏

（二）》的区别？（内容、方法、手段??）3.出示课题：彩墨游戏

（二）三、欣赏感受——游戏的艺术（火焰金睛）

四、创作体验——游戏的乐趣（西天取经）

教学意图：用自己喜欢的工具，用学过的方法恰当地表现一幅生活中有趣的画面，让他们在游戏中张扬自己的个性。

五、展评延伸——游戏的升华（修成正果）

教学意图：学生们在游戏的过程中，他们的感受一定很深刻，也一定很特别。让他们把自己的体会与感受说出来，与大家共同分享，这也是他们非常愿意的做的事情，并且还能提高他们的语言表达能力。篇2：彩墨游戏教案

公开课——彩墨游戏

教学目标：

教学重点：

教学难点：

教学准备：

水彩、墨、毛笔、宣纸、水

教学过程：

1、播放视频《牧笛》，学生欣赏

思考：动画片里的画叫什么画，你们知道它们使用什么材料和工具？

（板书课题）彩墨游戏

2、说一说，你有没有什么有趣的发现？

（学生交流，教师引导）

师小结：同学们，你们可不要小瞧了这些工具材料，我们中国的许多经典画作都是由它们绘制而成的。

1、课件出示：各种各样的点

? 师：你看到了什么？有什么不同? ? 师：你们知道它是怎么画出来的吗？ ? 师示范点的画法：滴、甩、点按、敲打??

2、课件出示不同的线，感受线条的美感

? 学生评议

? 师小结并板书：墨色：焦、浓、重、淡轻??

（2）仔细观察画面，你发现了什么？你觉得那代表什么？

作业要求：

? 运用今天学的各种用笔用墨的方法和特殊技法画一幅彩墨画

四、拓展

教学后记：

彩墨画对于三年级的学生来说难度较大。在上学期学生已接触过一堂彩墨游戏课了，所以，已有了一些经验。只是有的用水份还太多，有的干脆全是彩墨。不过，由于是一堂带着游戏性质的课，重在让学生得到一个彩墨的体验，能够悟出点什么来。有的学生的作品无意中产生的效果还是不错的。

篇3：

8、彩墨游戏教学设计(正式版)《彩 墨 游 戏》教 学 设 计

一、教学过程：

（一）、激趣引入。课件展示水墨动画片《功夫熊猫》。

（二）、新授

1、试一试，画一画，玩一玩，谈一谈自己的新发现。教师提出开放性的问题“在纸上怎样用墨画一个小水滴”？师生共同示范：用线勾成一个水滴；用笔甩上大小不同的水滴；吸管吹；滴到纸上晃动；敲打笔杆等，此过程中引导学生注意观察水份变化带来的点的变化。

3、师继续启发：毛笔和彩墨的本领还不止这些呢，它还能变出千变万化的线。师生共同示范如何画出各种变化的线。

（三）、尝试实践

1、欣赏吴冠中作品。

（四）、课堂小结：好玩的彩墨游戏可以玩出精彩，玩出艺术，鼓励学生课后继续尝试不同的彩墨画方法。