一年级美术下册《踢踢腿弯弯腰》教学设计[优秀]_小班歌曲踢踢腿弯弯腰

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一年级美术下册《踢踢腿弯弯腰》教学设计

学情分析：

一年级学生年龄低，活泼好动。选择运动题材，让学 生通过观察、分析人物动态，大胆地采用纸条来概括人体结构，初步 了解人体基本结构以及人物的动态。教材分析：

本课属于“造型表现”教学领域，借助学生喜闻乐 见的做操、跑步、乒乓球、踢球等运动题材，让学生尝试利用不同工 具、纸张及身边的各种媒材，大胆地用撕、拼、摆、贴等各种方法表 现人物形态，在学习过程中体验造型活动的乐趣。教学目标：

1、通过学习撕、拼、摆、贴的基本方法，培养学生动手及创作 能力。

2、通过回忆、拼摆人物动态，了解掌握人体基本结构。提高学生的观察力以及表现力。

3、在学习的过程中体验造型活动的乐趣。

教学重点：学习用撕、拼、贴的方法表现运动人物形态

教学难点：让学生掌握运动人物的形态特征并能用纸条形式表现 出来。

教具：课件、教师范作、各种纸、双面胶、牙签、火柴。

学具：纸（作业纸、彩色手工纸、彩色卡纸）、粘贴剂（胶水、双面胶、胶棒）。教学过程：

一、游戏导入：

1、教师出示课件，播放《拍手歌》，学生跟着一起做。（活跃气 氛，调动学生的学习积极性）让我们大家跟着音乐一起活动活动筋骨，放松一下。

2、老师：经常做做运动，对我们的身体健康有很大好处。课件出示课题《踢踢腿弯弯腰》。

二、引导观察

1、你最喜欢什么运动？你能为大家表演一下吗？（学生演示做 操、踢球、乒乓球等动作，教师在黑板上用单线迅速画出相应动

2、出示课件，教师指导学生欣赏观察。提出问题：图上的人物都在干什么？ 人物的身体由哪些部分构成？运动时身体起了哪些变化？（帮助学生 更快的理解，掌握制作过程。）

3、出示课件图片纸条小人，观察分析 这两副画和我们以前的画有什么不同之处？

3、教师总结：今天我们做的是撕纸粘贴画，所用的材料是各种纸，用撕、拼、摆、帖的方法完成各种运动人物的动作。

三、分步讲解

师：同学们先来观察一下这些人物都是用什么形状的纸做的? 这些纸条是用什么方法做出来的？ 学生回答教师总结：都是一些长方型的纸条，是用手撕出来的。师：我们来快速地撕几张小纸条，看哪位同学撕得既快又好。

（寻找撕纸条整齐又快的同学，让他总结一下经验：可以折后用 指甲刮一下，慢慢顺着折痕撕）师：纸条撕出来之后该怎样拼呢？拼之前我们先要了解人的基本 组成部位。教师一边讲解人体的基本组成并用撕出相对应的纸条，贴到相对 应的那一部分的旁边。头、上肢、下肢、躯干 边撕边组成人形。学生可以同步进行。

四、尝试练习

1、播放姚明、刘翔的运动照片，尝试拼出其动态。

2、学生上前当模特，摆出运动姿态，请同学们摆一摆。

教师强调总结作画步骤：“撕、拼、摆、贴”

五、学生创作 让我们将优秀的小运动员们请到纸上来吧。用纸条表现人物运动中的姿态。教师随时指导，及时纠正学生在 拼的过程中出现的问题。例如上肢和下肢及身体在运动的过程中的变 化规律。注意学生技法上出现的一些错误操作及时纠正，提示学生在 制作过程中注意卫生，养成良好的生活习惯。拼好之后请出同学讲评（讲评要点：动作是否一致，画面上的人 物动作是否生动），把表现不好的地方及时的修改完整。交流评价学生自评互评。学生介绍自己的作品内容。引导其他同学对作品发表自己的看法。

五、课后拓展

1、想一想，生活中还有那些材料外形和长纸条的形状相似，运用这 些材料是否也能创造出一个运动的人物。欣赏教师范作。用火柴杆、牙签、麦秸秆等组成的各种动态人物。

2、同学们知道怎样才能有一个健康的身体呢？

3、教师指名学生回答，对回答正确的同学及时给予肯定和表扬。（做 操、跑步、跳绳、打球等）

4、总结：要想要一个健康的身体首先要养成良好的生活习惯：早睡 早起、坚持运动、锻炼身体。播放音乐《健康歌》。引导学生活动身体，同时清理卫生。