小秧歌教学设计_秧歌教学设计

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小秧歌教学设计

蕴含情感：通过表演山东蓬莱民歌《小秧歌》，体会山东秧歌锣鼓，热闹欢快的气氛。

获取知识：会跟着锣鼓点跳秧歌，并能初步掌握山东鼓乐。

提升能力：学歌曲《小秧歌》，指导学生学习秧歌舞的基本动作，并随音乐表演。

【教学重难点】

合着锣鼓节奏，准确地敲击。录音机 磁带 琴 【课时安排】 三课时 【教学过程】

一、导入

1.师：同学们，在中国“鼓”对民间音乐文化有着巨大的作用，有许多民间音乐都会用鼓来作为伴奏乐器之一，现在我们就来了解一下中国历史悠久的鼓文化。（播放微课视频《鼓的介绍》）

2、我们拿出两只笔，试着敲击一下《小秧歌》中鼓点的节奏

二、学习过程

1.设问：蓬莱在山东的什么方位？ 2.聆听歌曲，说说你听后的感受。3.复听，跟着音乐打击鼓点节奏。4.再次复听，跟着唱一唱。5.读拍秧歌锣鼓点。6.推选四位同学用锣鼓伴奏，跟着音乐边唱边跳秧歌舞。7.自编歌词，唱唱《新小秧歌》，同学之间相互交流。8.表演《新小秧歌》，并评价。

三、拓展

教师播放录像《民间秧田队》

1.提问：他们在做什么？这种舞蹈形式叫什么？它主要用什么伴奏形式？

2.初听歌曲：提问：歌曲的情绪？ 3.记忆歌曲旋律：歌曲可以分成几句？

4.学习锣鼓点：提问：歌曲中用怎样的声音表现锣鼓？ 5.出示节奏谱：小组学习，分组进择节奏谱练习。6.完整的演唱歌曲。

在教师的组织下，学生以小组形式汇报学习成果，学习简单的秧歌舞步十字步。1.教师示范动作。2.学生 学习秧歌舞步。

3.引导学生学跳秧歌舞步学生学会步法后，再指导学生配上手的动作来学跳秧歌舞