地势和地形(第一课时)教学设计_地势和地形教学设计
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教学设计
人民教育出版社 八年级地理上册 第二章中国的自然环境
第一节 地势和地形（第一课时）
【教学目标】
1、学生学会运用分层设色图和地形剖面图总结我国地势特征及各级阶梯的主要特征，并识记位于阶梯分界线的山脉名称。
通过组织学生讨论我国的地势特征对其他的自然要素和我国人民的生产生活的影响，学生初步掌握评价地理事物的基本方法。
2、3、学生学会综合分析能力和审美情趣，树立爱国情结。【教学重点】
1、2、认识我国地势特征及各阶梯分界山脉的名称。我国三级阶梯的特点。
【教学难点】
分析我国地势三级阶梯对我国自然环境及人民生产生活的影响。即对气候、河流、水能、交通的影响。【教学媒体】多媒体教学
【教学方法】分组讨论法 指导读图法 归纳法 【教学过程】
导入：给学生讲“女娲补天”的故事，通过共工撞断不周山后，天地发生的大变化，即“天倾西北，地陷东南”，讲解古人对我国地势的认识。导入新课。师：刚才“女娲补天”的故事中给我们呈现了古人对我国地势的认识，下面我们就一起进入第三章第一节的学习，看看我国的地势地形究竟是怎样的？（PPT展示标题）
师：有的同学可能会有疑问，地势和地形是什么？下面我们就分别来了解一下它们的概念。（PPT展示概念）请同学们把地势和地形的概念记在书上，以便于你们将来区别。展示下一幅PPT图片——中国地形分层设色图和中国地形剖面示意图，叫学生据图分析我国地势的特点。
师（归纳总结）：我国的地势特点是西高东底，自西向东呈三级阶梯逐级下降。
展示下一幅地图，叫学生先记忆三级阶梯的分界山脉名称，然后隐藏名称，叫学生回答。
师：大家再在书上图2.2中找出三级阶梯各自的特征，如平均海拔，主要地形等。（学生找完后老师用PPT演示一遍，并列出表格，加深学生印象）
做个课堂小练习巩固知识。
学生分成四个小组，分组讨论我国地势特点对我国气候、河流、水能、交通的影响。（老师最后进行归纳）
课堂小结 作业布置 板书设计
第一节
一、中国的地势1、2、3、我国地势的特点
我国地势三级阶梯的分界线 三级阶梯各自的特点
地势和地形
二、地势对我国气候、河流、水能、交通的影响
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