戏曲撷英教学设计_戏曲教学设计

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戏曲撷英教学设计

学习目标

1、欣赏部分戏曲片段,了解传统的艺术,能对戏曲音乐产生兴趣。

2、学会演唱《梨园英秀》,体验我国传统的戏曲音乐风格特点。

重点难点

体验我国传统的戏曲音乐。

教学过程

一、导入

1、播放《唱脸谱》片段,学生回忆京剧的表现形式并演唱《唱脸谱》。

问:这是什么艺术表现形式?举例你所知道的戏曲曲种。

师:介绍中国戏曲。

戏曲是我国特有的一种综合性舞台艺术形式,它包含音乐、舞蹈、文学、诗歌、武术、杂技、舞美等中国民间传统艺术形式。

二、学唱《梨园英秀》

1、初听《梨园英秀》。说说此歌曲的特点,并可以分成几个部分?

2、分段学唱歌曲:

1]第一部分:听唱法掌握。并提醒“嘿嘿”演唱力度。要求同学们演唱时注意音乐的动感。

2]第二部分:教师讲解歌词

歌词中有“南昆北弋”、“东柳西梆”和“四功五法”句。

自成小组分别自我练习。

小组展示。教师提醒带上肢体动作。

3]第三部分:分声部练习、视唱歌谱、邀请演唱相对好一些的同学领唱。带动全班同学演唱。

3、有感情的演唱全曲。提醒同学们演唱的情绪。

三、表现歌曲

1、分角色分段分组演唱。

2、加打击乐器伴奏。

3、创编表演动作。

四、综合表演全曲。

五、小结

第二课时

学习目标

1、通过几个戏曲选段的欣赏,了解我国戏曲文化的悠久历史,培养他们热爱祖国优秀文化的感情。

2、感受常见戏曲(越剧、豫剧、昆曲、黄梅戏)的风格特点,熟悉这些戏曲剧种的着名选段。

3、有兴趣的学唱其中一个剧种作品片段。

重点难点

体验各戏曲的风格特点。

教学过程

一、导入

1、复习歌曲《梨园英秀》。

2、播放越剧《何文秀》选段《桑园访妻》。

二、越剧《楼台会》(一)(二)

1、越剧的发源地在哪里?唱腔有何特点?主要的伴奏乐器有哪些?你知道的代表剧目有哪些?(生回答,师作补充)

2、简单介绍越剧《梁山伯与祝英台》

3、欣赏《楼台会》(一),感受其节奏、旋律及情绪。

4、欣赏《楼台会》(二)讨论后由学生归纳听后的主要感受。

师归纳:不同速度、旋律的对唱,表现了梁、祝二人一喜一悲的不同心情。

5、听赏小提琴协奏曲《楼台会》,要求根据自己对作品的感受,分组讨论越剧《楼台会》(二)和小提琴协奏曲《楼台会》在旋律、表现形式和情感上有何区别。

三、豫剧花木兰选段《谁说女子不如男》

1、MTV欣赏《谁说女子不如男》,初步感受其唱腔及表演风格。

2、简单介绍豫剧

3、再次欣赏简单学唱其中的经典句。

四、感受昆曲选段《望家乡,去路遥》。

简介林冲夜奔故事情节。

五、黄梅戏《夫妻双双把家还》

1、播放《夫妻双双把家还》,学生说出剧种

2、简单介绍黄梅戏《天仙配》

3、了解黄梅戏的主要剧目及基本唱腔、伴奏乐器等。

六、师生小结:

戏曲是综合性的舞台表演艺术。中国戏曲是以唱、念、做、打的综合表

演为中心的戏剧形式。

戏曲音乐是表现人物思想感情、刻画人物性格、烘托舞台气氛的重要艺

术手段之一。唱腔是戏曲音乐的重要组成部分。

七、拓展、延伸

1、依此播放以下各剧目片段:

(1)黄梅戏《打猪草》选段《对花》

(2)越剧《梁山伯与祝英台》选段《十八相送》

(3)豫剧《花木兰》选段《羞答答施礼拜上》

(4)京剧《沙家浜》选段《智斗》

2、学生辨别剧种并说出剧名,感受各戏曲风格。

3、学生总结并畅谈本节课的体会

七、小结:戏曲是中国艺术的国粹。希望同学们能喜爱戏曲艺术,并从中汲取营养,丰富我们的生活,使我们的青春更加多姿多彩。