长江三角洲教学设计_长江三角洲优秀教案

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第二节

“鱼米之乡”—长江三角洲教学设计

一、知识与能力

1、长江三角洲地区城市的分布特点。

2、长江三角洲地区经济的发展对生活方式和生活质量的影响。

3、长江三角洲的旅游文化特色。

二、过程与方法

1、结合乡土地理，用自己身边的例子阐述区域经济发展对生活方式的影响

2、通过小组合作学习培养学生的合作学习、自主探究的能力。

三、情感态度与价值观

感受时代发展，领略各地文化特色，【重点】

长江三角洲地区城市的分布特点 【难点】

区域经济发展对生活方式的影响 【教学方法】

自主学习

小组合作学习 【教学过程】

一、辅助环节

1.创设情境 2.揭示目标

①利用地图说明长江三角洲的位置、范围，并会分析该地区的地形、气候和便利的水运条件。

②以长江三角洲地区和成都平原为例，认识河流对区域发展的影响。

3.出示自学指导

阅读教材49——52页思考：

1运用长江三角洲地形图，描述长江三角洲地区的位置范围

2.读图分析长江三角洲地区的地形类型和地形特征？ 3．读图分析长江三角洲地区的气候类型和气候特征？ 4.举例说出河流在长江三角洲地区发展中的作用 完成P51-52 活动 5分钟后找学生回答

二、先学环节

1.学生自学 2.检测效果

三、后教环节

1.更正讨论 2.拓展延伸

四、当堂训练

1.课堂练习 2.课堂小结