朱文雅弯弯的小路教学设计_弯弯的小路教学设计

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《弯弯的小路》教学设计

朱文雅

教学目标：初步学习习近平大远小的透视原理并能运用这一原理画一条路。教学重点：初步了解透视规律

教学难点：能运用透视规律来表现弯弯的小路 教学过程：

1.游戏：一个小小的硬币，能否把老师遮住？

分析这个视觉现象，为什么能遮住？板书：空间、近大远小。

小结：在一定的空间里，我们看到的近大远小的视觉现象在美术学科里可以称为透视。

2.观察分析：（小组讨论）透视的规律除了近大远小之外，还有哪些呢？给出图片大家可以运用各种方法进行远近物体的比较。小组代表讲解，别队补充。

板书:

近宽远窄

近高远矮

近粗远细

近清晰远模糊

近疏远密

3.谁能来找一找，这张图片的最远的地方在哪里？

我相信大家的眼睛都看在这天地交界之处，我们称这条线为地平线。虽然有时候地平线会被近处的树木遮住，会被行走的人遮住，会被高楼房子遮住，会被远处的山遮住。但是地平线还是在的。

4.今天，我们运用这些透视规律来画一画《弯弯的小路》，让我们的画像照片一样作充满空间感，纵深感。

板书：《弯弯的小路》 欣赏小路的图片 5.教师示范步骤

a.浅浅的画出地平线，分出天与地，画的浅是方便等下画景物把它遮挡，高低问题不大。

b用近宽远窄的透视原理画一条弯弯的路，教师画一边，学生补充，学生再次补充（学生展示）

c.透视原理绘画路边的景物，（以树为例子指导学生绘画）树、栏杆、椅子、路灯、田野、池塘、汽车、房子、高山、等 6.学生绘画，教师指导

希望你画的小路有个与众不同的环境。7.展示，自评他评

8.小结：有的摄影爱好者也运用近大远小的视觉现象创作了一些非常有趣的作品，我们一起来感受一下他们丰富的想象力。生活中的美无处不在，希望大家都拥有一双发现美的眼睛。

教学反思：弯弯的小路这一课是透视的入门课程，通过图片的欣赏和观察分析，学生能说也能讲一讲透视的一些规律，比如近大远小。近高远低等。但真要他们在一张白纸上进行运用这些原理，运用透视的原理去绘画，还是有很大的难度。学生绘画中的问题有近的物体不够大，远的物体不够小，学生画的东西比如栏杆，树木等容易“倒”。归咎原因是学生对近大远小的透视原理理解不够，难以将自己的画面画出该有的空间感，这还需要今后多多的练习。