《九加几练习》教学设计_9加几练习课教学设计

《九加几练习》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“9加几练习课教学设计”。

《9加几练习》教学设计

【教学目标】

1.通过练习帮助学生进一步理解和掌握9加几的计算方法，理清“凑十法”的计算思路，能独立解决图画表示的简单加法实际问题。

2.通过练习使学生正确计算9加几的算式，提高计算的正确率与速度，并逐步把凑十法形成自动化思路。

3.让学生经历解决简单实际问题的过程，进一步感知简单实际问题的数量关系。4.培养学生独立计算、认真思考的习惯，体会加法计算在解决问题里的应用，培养学生生活中应用数学的意识。

【教学重点】

熟练正确计算9加几。【教学难点】

1.掌握凑十法的算理，提高计算的正确率和速度。2.掌握简单实际问题的基本结构，感知相应的数量关系。【教学准备】 多媒体课件。

一、导入课题

同学们，在上一节课中，为了解决运动会报名的问题，我们学会了进位加法，这节课，我们就用学过的知识解决一些问题好吗？

二、复习旧知 课件出示：

1.“一共有多少本？”怎么列式？结果是多少？你是怎么想的？怎么算9加几？师生总结方法。

2.有9朵绿花和8 朵红花，一共有多少朵花？怎么列式？结果是多少？你是怎么想的？

3.有9根黄小棒和3根黑小棒，一共多少根？怎么列式？结果是多少？你是怎么想的？ 4.有9根黄小棒和7根黑小棒，一共多少根？怎么列式？结果是多少？你是怎么想的？ 三．综合练习

（一）基本练习

课件出示：1.指3名同学上黑板做，其余做在练习本上，集体订正。

2.独立解答，集体订正。有9个苹果，又拿来6个苹果，现在一共多少个苹果？ 3.盒子里有9 个馒头，盒子外有4个馒头，一共有多少个馒头？ 4.开火车的形式练习口算。

5.同学们来到游乐园，他们要去开碰碰车，你能算出这些算式的结果吗？

（二）探索练习 课件出示：

1.你能算出这些算式的结果吗？指名回答。2.你能给这些算式排好队吗？指名回答。

3.仔细观察，你发现了什么？学生说自己的发现，教师举例讲解。4.对应练习，指名回答。

（三）提高练习 课件出示：

1.先独立解答，集体订正。

2.先观察图，说说图意，你能提出什么问题？怎么列式解答？学生独立解答，集体订正。

四、达标检测

五、说说你有什么收获？