初中毕业班话题作文复习课教学设计_初中话题作文教学设计

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初中毕业班话题作文复习课教学设计

教学思想：本设计适用于九年级文复习的起始课。写作的复习，学期，即学生刚上初三时，属于毕业班作要

语文课程标准中规定的关于写作的性地

复习训练。不同程度的写作的的写作，回顾、反思九年义务教育阶段学生的写作实践，有九年义务教育，认识和不同程度的理念，作

是初中，具备了理论的的写作教学，学生对写作都写作能力。，把考生原，复习时可以

散漫、写作的程序转化为教学：

1、考试作文的综合写作能力。，地

规范写作

。考场作文的特点。

2、教学：话题作文的考场作文的档次。

话题作文的写作教学难点：立意与选材 教学方法：点拨教学过程：

一、激发导入

写作能力是语文素养的。一篇考场作文可以说是集考生思想认识、品德

专项技能之大成，但考场作文不同于，探究归纳

情操、审美情趣、生活经验、知识积累的社会写作，文艺创作，不同于征文比赛的作文，也不同于平时的作文训练。为有些平时写作基础的同学在作文考试中也有“失手”的情况呢？原因

要熟知考试作文的就在于不熟悉、不考场作文的特殊性，复习的目的考试的要求写作。特点，能够有意识地自觉地

二、考点归纳 作文题型 示例 中考考点

命题作文 以“我的视线”为题作文

1、审题偏离；

2、体现写作要求；

3、选材题目所限制的中心，来自生活并富有新意；

4、构思要完整，文中最好有点题之句。

半命题作文 “我终于战胜了 ”

1、补充完整后的题目通顺简洁；

2、后的题目中心构思选材立意；

3、语言顺畅生动，富有生活气息与

补充的情感。

材料作文 下面一段文字，选自余秋雨的《文明的碎片》，请读后按要求作文。

1、读懂材料；

2、在文章中恰当引用所给材料并

题目要求

材料构思立意；

3、自拟的题目恰当妥帖；

4、语言符合所写的文体特点。话题作文 以“珍惜”为话题，写一篇600字的文章。

1、指定话题构思立意；

2、题目贴切恰当通顺简洁；

3、语言符合所写的文体特点。

三、“话题”剖析

话题作文是近年来的作文考试的题型，它的本质是鼓励创新，张扬

要鼓励考生

个性特长，个性；往往是立意自定、题目自拟、文体自选，选用地展示最熟悉的、积累最多的材料，运用的写作才华，考出最佳。

最擅长的和方法，自如自在1、话题作文的特点。（1）活——写由考生

来定，怎么写也由考生

决定。

（2）宽——对考生的要求非常宽，限制性要求很少。（3）广——只要是在话题范围之内，2、话题作文命题的几种。

它怎么说都行。

（1）一段材料引发话题：这有些类似于材料作文，但“话题”源于材料而不拘泥于材料，由材料引发又可以不切入材料。

（2）一段导语带到话题：导语是由出题者铺叙的一段话；它能把考生到话题上。

话题，比如，“请就„音乐‟

话题

段话

材料，（3）开门见山显示话题：考题直接指定写一篇文章，文体不限，题目自拟。”

3、话题作文的构思

。（1）审明题意——审材料、审话题、审要求、审提示。（解题意，即对作文题各个切地理解它的含义。）（2）文体——

话题，目的，选用的内容逐项揣摩，要地理

要逐字逐句地审读，确

擅长的文体。例如，要“告人以事，使人同感”，选用记叙文；要“晓之以理，使人信服”，选用议论文；要“授人以知，使人懂得”，得写说明文。范的写作。

有

体式的样子，有意规（3）拟定题目——角度要小，切入要准，表述要精当。（题好一半文，不应简单地以所供话题为题目，而应的思维，或，或分析，或综合，或联想，或想象，从生活或学习的积累中，筛选出符合这次考试要求的写作素材，在（4）基础上，提炼出文章的题目来。）中心——、新颖（也叫立意，中心来统帅，又需要

是的，敏捷的思维所搜索到的写中心

筛选、恰当

素作素材，需要有材。这时所的中心才有创作个性的学生，其立意也往往是新颖的。）

（5）谋篇布局——放得开，收得拢（常说考试作文“有分无分，靠审题；高分低分，靠构思”，指的谋篇布局，实质上是

题目展开

“放”与“收”的过程，步是写好考场作文的关键。既要能迅速能果断地从

而大胆的想象与联想，又要的想象联想之中，选取最佳材料和角度，酝酿成文章的雏形。）

四、例文赏析。

《“知足常乐”辩》[印发材料一]

（1）要求学生从审题、定体、拟题、立意到构思等各点评。（2）教师交流（如从立意上：本文立意 新颖，人们至今崇尚的古训

乃至危害，阐明了

了常规思维模式，以全辩证分析，指出了现代化的不知足才能

进取，对作文《知足常乐辩》新的视角对“知足常乐”知足就会产生不利其乐无穷的道理。）

五、强化演练

话题作文写作训练[印发材料二]

1、要求学生任选一题，拟好题目，交流。

2、教师协助分析：

[题一] 你可以拟题“希望——无形的瑰宝”，在与有形财富的中演绎希望的思路，拟定提纲，选好材料，在课堂上珍贵，你可以拟题“盛满希望上路”，用个性化的经历凸现题目所示的坚强的生活姿态的魅力；你可以拟题“每都不应该绝望，望”，从哲理

明天

希望”，“

身陷怎样的逆境，前面还有许多个明天”的道理，你还可以拟题“莫把幻想当希作辨析，希望是很有

希望，的幻想，幻想是不大常常为的希望，生活中破灭的是幻想而那是把幻想当成了希望。

不了的希望而痛苦，[题二] 可自身特点选择文体和题材，你对“2004年十大科技”有兴水的趣，不妨写篇说明文——《火星之水探秘》，介绍人类探求火星上；你有

波澜迭起的故事，你可以以“秘密”为线索写篇记叙文；你是个体育迷，则可以选择议论文，拟题“实力超群，心理成熟——奥运冠军圆梦探秘”，以令人信服的事实证明夺冠的规律；你拟题“

富于哲理思考，你不妨秘密”写篇散文，从“秘密”的两重性切入抒写独特感悟。

六、小结：

“放飞心灵，放飞个性，放飞文采！”应该是中考作文命题遵循的的，写好考试作文必备的心理素质应该

原则。，话

：满怀信心，充满激情。题作文和命题作文、材料作文一样，都有审题、立意、选材、构思、语言运用、规范体式、书写行文等规范话题作文的的要求。，要熟悉

话题作文的，才能写出感人肺腑，动人心弦的话题佳作。