人音版小学音乐三年级上册《草原上》教学设计_人音版小学音乐草原上
人音版小学音乐三年级上册《草原上》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“人音版小学音乐草原上”。
小学三年级音乐《草原上》教案
一、教学内容：《草原上》︱
二、教学目标 ：
1）情感价值观：通过对歌曲《草原上》的学习和表演，能让学生感受草原大自然的美,产生对草原的赞美热爱之情。2）过程与方法：歌唱教学 模唱，模仿
3）知识与技能：通过对课的学习能有感情的演唱出《草原上》
三、教学重点 感受歌曲甜美抒情的情绪：
四、教学难点 把握歌曲演唱的连贯性，五、教材分析：
这首歌曲为4/4拍，羽调式，歌曲的音乐语言十分简练，基本素材只有一个包含两个乐句的8小节乐段。其节奏舒展，旋律优美，形象地勾勒出一幅风和日丽、绿草如茵的草原风光，使人置身于一望无边的辽阔草原情景之中。歌曲的第2至第3小节运用了七度大跳，抒发了牧民舒畅愉快的心情，刻画了他们爽朗豪放的性格，倾吐了牧民对家乡无比的热爱和赞美的情感。
六、教学准备 钢琴 一：谈话导入：
1、我们中国地大物博，有很多名胜古迹？你都到过哪里呢？今天老师呢要带你们骑着马儿去一个美丽的地方，去看看那的景色那的人们的生活。（出示草原图片伴奏音乐《赛马》）（设计意图，创设情景让学生跟着《赛马》的伴奏音乐，欣赏内蒙古大草原的风景，从视觉和听觉上感受草原之美）
2、同学们刚刚播放的视频里，你们都看到了什么啊？ 对大草原、牛羊 蒙古包…………
3、了解蒙古族的风土人情。
三、新歌教学
大家觉的那里的景色美吗？很美。今天我们学习的就是和草原有关的歌曲。出示歌曲《草原上》
1、聆听歌曲（了解这首歌曲的节拍、情绪）现在请同学们聆听歌曲，然后请你说出你的感受。
请说说你的感受，你听完了感觉怎么样？很美，很好听我仿佛看到了…………
2、学唱歌曲（1）教师范唱歌曲。
（2）教师弹琴，学生用“lu”小声演唱乐曲（3）教师弹琴，学生加歌词演唱歌曲
3、认识二分音符与四分音符
同学们有没有发现在演唱歌曲时，有些字唱得短一些，有些字唱得长一些？是哪些字呢？
这些唱得短一些的音叫做“四分音符”，唱得长一些的音叫做“二分音符”。四分音符——跑，二分音符——走，板书并练习。
4、再次演唱歌曲。
4、分组演唱（第一句女生演唱，第二句由男生演唱）
三、舞蹈创编。
1、观看蒙古舞蹈视频
2、随老师学习几个蒙古舞代表性动作。
3、加进简单的舞蹈为歌曲伴舞 四：课堂总结。
同学们，我们长了蒙古歌，跳了蒙古舞，你感受到蒙古人民的性格特点了吗？
是的，蒙古族人民热情好客，性情豪放，如果我们去内蒙古作客，他们一定会热情的招待我们，这就是我们中国众多少数民族中的蒙古族，是中华民族不可缺少的一部分。今后我们还会陆续了解其它民族的生活和音乐。现在，让我们在这首优美的歌曲中结束这节课吧！
