珍爱生命 遵守规则教学设计_珍爱生命遵守规则教案
珍爱生命 遵守规则教学设计由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“珍爱生命遵守规则教案”。
珍爱生命 遵守规则
教学目标:
1.知道一些交通规则,了解与小学生相关的交通规则。知道遵守交通规则的必要性和重要性,自觉养成遵守交通规则的良好习惯。2.树立保护自己和他人生命安全的意识,初步形成自觉遵守规则的态度。明白遵守交通规则的重要性、必要性和珍爱生命之间的必然联系。
3.尝试小组合作学习,通过多种媒体搜集资料,运用调查统计的知识获取需要的信息。教学重难点
1.知道一些交通规则,了解与小学生相关的交通规则。2. 知道不遵守交通规则造成的大小伤害都是对生命的不尊重,珍爱生命要从一点一滴的小事做起。
一、直面交通事故,导入新课 1. 师:同学们,在上课之前让我们先来看一段录像,看发生了什么事?
(课件播放交通事故片段及字幕)生:看
2. 师:看到这悲剧,同学们最想提醒自己和别人什么呢?
生自由回答
3. 师:你们的提醒很重要,生命对于每个人来说只有一次,它是格外宝贵的。因此珍爱生命,必须做到遵守规则。(板书:珍爱生命 遵守规则)
二、学习规则,强化认知
1. 师:说到交通规则,你都知道哪些呢?
生自由回答
(师指导学生从应遵守的交通规则来分类回答)
2. 师:同学们了解的可真不少,为了更好的维护交通安全,我国于2004年5月1日颁布实施的《中华人民共和国道路交通安全法》,它是全国统一的交通秩序管理的基本法规,我们一起来听一听。
(课件出示)生:听
3. 师:通过刚才的学习交流,大家对交通规则又多了一些了解。可是我们生活在农村的好伙伴虎子却遇到了问题,大家能帮帮他吗? 生:能
(课件出示虎子的问题:有的马路没有人行横道,怎么办?)4. 师:同桌讨论,一会全班交流一下。
生讨论汇报
(师指导汇报、示范这样做的原因)
小结:刚才这几位同学示范讲解的很不错,如果全社会所有的人都能像大家这样遵守交通规则的话,那我们就能够彻底地跟那些令人讨厌的数字说再见了。
三、调查实践,引导规范
1. 师:交通规则许多人都了解,那我们身边的人都遵守了吗?老师课前布置你们去调查身边的道路交通状况,看看人们在遵守交通规则方面做得怎样?谁来汇报一下。生汇报
(学生运用条形统计图边汇报边讲解)
2.师:这几个小组的同学不仅认真的调查,还精心设计了统计图。从调查中,我们发现了什么?(教师引导学生从主要违章的行为说)
3.师:还有哪些违反交通规则的行为呢?谁来说说看? 生汇报教师相机引导评价
4.师:这么多人在违反交通规则,他们是怎么想的?
生汇报教师相机引导评价
5.师:你或你的同学有过不遵守规则的现象吗?你们是怎么想的? 生自由回答
6.师:这样的想法危害性在哪?
生自由回答
7.师:没有遵守交通规则的人越多,出现交通事故的概率越大。那一幕幕惨剧中的许多人,不也常常存在同样的侥幸心理吗?当他们醒悟过来的时候,已是回天无力了。今天,有一位小女孩想通过大屏幕对在座的同学们说一些话,看。(课件出示篮球中的女孩录像)生:看
小结:失去的永远失去了!留下的只是悔恨和泪水。有句话说得好:车祸猛于虎,安全才是福。所以珍爱生命,一定要自觉遵守交通规则,时刻记住安全第一。
(板书:自觉)
四、制定约定,指导行为
1.师:为了个人的生命安全和全家的幸福,同学们,让我们拿起笔,共同制定约定,一起来遵守这些规则。(课件出示我们的约定)
生:写
2.汇报展示(配乐)
五、活动延续
同学们这节课我们了解了这么多的交通规则,老师衷心希望大家能用自己的实际行动来倡导 “遵守交通规则”的社会新风,让它成为文明郑州的另一道绚丽的风景线。老师祝愿大家在以后的人生道路上,一路平安。
板书:
珍爱生命
遵守规则
自觉
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