森林小木屋教学设计——邱勇_森林小木屋教学设计
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湖南电子音像出版信息技术教材五年级上册
第二单元 第4课 森林小木屋
教学目标
1、知识目标：①学习直线、矩形、椭圆、刷子、喷枪等工具的使用方法。
②体会“shift”键的妙用。
2、能力目标：使用直线、矩形、椭圆、刷子、喷枪等工具绘制图形，结合上节课所学的铅笔、填充、橡皮等工具，绘制一幅“森林小木屋”。并在操作中及时发现问题、解决问题，培养学生在实践中探究、互助和创新的能力。
3、情感目标：培养学生用计算机绘画的兴趣，渗透美育教育。从欣赏美、创造美的过程中获得良好的情感体验。
教材分析
《森林小木屋——小红帽的外婆家》 这一课是湖南电子音像出版社出版的信息技术教材五年级上册第二单元中的重点内容。在上一节课中，学生认识了“画图”程序，并学会了给图片填充颜色，本节课通过进一步认识更多的绘图工具，结合已经认识的工具，让学生能够画出一幅完整、美丽的森林小木屋，培养学生基本的操作技能，激发学生的学习兴趣，为以后的学习奠定基础。
重点难点
《森林小木屋——小红帽的外婆家》的教学重点是 “直线”“矩形”“椭圆形”“刷子”“喷枪”工具的使用，难点是综合使用绘图工具画出一幅完整的画。
教学方法
教学方法：情境引入法、演示法、任务驱动法。学习方法：自主法、合作法、探究式法。
教学过程 复习旧知
上节课我们初步学习了画图程序的使用，那么怎样启动画图程序呢？
指名演示
（开始——程序——附件——画图）
故事激趣，导入课题。
播放课件中的视频——小红帽去外婆家。引入课题
同学们，刚才老师看了动画片后觉得小红帽的外婆家真美，真想把这么美好的事物给画下来，大家能一起帮老师完成这个心愿吗。
好，谢谢大家，那在大家心目中外婆的小木屋外观是什么样子的？有些什么，请同学们说一说。（屋顶、窗户、门、烟囱、景物等）
同学们的想象力可真丰富啊，今天就我们一起来学习第四课森林小木屋——小红帽的外婆家。
教授新知，自主学习，任务驱动 任务一：刷子工具的使用
大家阅读教材26页第二部分内容，在画图程序上找到“刷子”工具，画出大树。
刷头有不同的形状、大小，选好刷头，再选好刷子颜色，拖动鼠标画好树干，再重新选择刷头和颜色画好树冠，再画好另一棵，注意两棵树的位置关系。
铅笔画线区分天空和地面。
注意：线条的密封，避免填充颜料时填充到区域之外。任务二：喷枪工具的使用。
大家阅读教材26页-27页第三部分内容，在画图程序里先用“铅笔”、“填充”工具画出天空和草地，再找到“喷枪”工具，画出云和花。
选择喷枪工具，注意有三种选择，大中小三种选择，三种大小都可以用到，可选择多种颜色制造炫丽的感觉。注意不同大小的喷枪，鼠标拖动的快慢、停留时间的长短，都会产生不同的雾状效果。时刻关注学生，如果遇到困难，进入“智慧箱”中的小技巧。
用喷枪工具给大树添上果子.注意：画果子时要停留时间长些，果子颜色才浓。任务三：直线、矩形和椭圆工具的使用
大家阅读教材27-28页第四、五部分内容在画图程序上找到“直线”、“矩形”、“椭圆”工具，画出房子。
直线工具的使用
请小老师上台演示，引导学生说出画出直线的方法和调整粗细的方法。（掌声送给小老师）
现在有一位同学遇到了问题。你们看，他画出的直线是弯弯曲曲？怎样解决这个问题呢？
指名请下一位学生操作。（若学生有困难，进入“智慧箱”，介绍一位新朋友，他叫上档键（SHIFT），住在键盘上，是一对双胞胎，操作时只要左手按住它，就可以画出平直的直线。）学习“矩形”工具的使用
这几位同学可真厉害，都可以当小老师了，在他们的齐心协力下，小木屋的屋顶终于完成了。可是小木屋只有屋顶行吗，还缺什么？它们是什么形状？（墙面、窗户、门；四方形）
学生练习（师巡视指导、言语鼓励学生、有困难的同学可以寻求课本P28图2-21的帮助）。
请学生汇报：练习后你发现什么？（矩形的画法、更改边框粗细）学习“椭圆”工具的使用
外婆在家吗？从图中哪里能看出来？这些是什么形状？图中还有什么图形也是这种形状？（学生回答）
请小老师演示。（椭圆的画法、更改边框粗细的方法及与矩形的类同）。师课件出示引入：这位新朋友SHIFT键，你还记得他吗？我不但可以画出平直的直线，在画矩形和椭圆时，按住我，你就会知道我的厉害了？
学生尝试实践。
学生汇报（课件出示汇报成果）：矩形——可以画出正方形，椭圆——可以画出圆。（板书）
任务四：完成最后的作品
参考教材28页第六部分内容，将自己的作品填充好颜色，完成最后的创作。课堂练习
作品点评
课堂小结
同学们，今天我们学习了使用“刷子”“喷枪”工具画大森林，学习使用 “直线”“矩形”“椭圆形”工具绘制规矩的图形。
教学反思：
备课人：邱
勇
备齐时间：2016年10月25日
