四年级品德：《我是大海一滴水》教学设计_大海大海教学设计

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《我是大海一滴水》教学设计

苏集镇中心小学 苏延芳

一、教学目标：

1、让学生知道自己生活在集体中，自己是集体的一员。

2、引导学生感受集体力量大。

二、教学重点：

让学生知道自己生活在集体中，自己是集体的一员。

三、教学难点：

让学生尝试参与集体活动，体验其中的乐趣，感受集体力量大。

四、课前准备： 课件

五、教学过程：

（一）我快乐，我是集体的一员

1、师：同学们，今天老师带来了一组图片想看吗？出示：认识自己是集体的一员。

2、讨论：你曾经参加过怎样的集体活动？（出示幻灯片：快乐交流）

（生答：学校、家庭、社区、旅行团等 出示活动图片 登山、旅游）

师：通过同学们的介绍，我发现在不同的集体中生活，我们的感受是不同的。

（二）体会集体力量大

1、人心齐，泰山移。课文插图展示，谈体会。

2、讲述体现集体力量大的故事（出示课件：真情讲述）

3、交流谚语

师：看来，一个集体的确具有神奇的力量。自古以来，人们就流传了很多谚语。课前布置同学门去收集了，谁愿意和大家一起交流。生答

师：大家搜集到的谚语可真多！老师也带来了一些，大家一起来读一读吧！（出示谚语）

师：你们看，咱们一人一条谚语，全班合起来就可以出一本《谚语集》了，集体的力量可真大！

指两名学生板书。

4、辨析：“人多一定力量大！”这种说法对吗？为什么？

（三）课题升华

如果，我们把一个集体比喻成一片大海，而我们就是这大海里的一滴水。（板书题目）

一滴滴小水珠汇成了大海，一颗颗小星星构成了明亮的星空，一个个可爱的你们组成了咱们这个班集体，相信在今后的学习和生活中，你们会在集体力量的感召下收获更多的成功和喜悦！