练习7 第一课时教学设计_练习7第一课时教学案

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练习7 主备教师：

教学目的:

1、语文与生活：培养学生勤学好问的习惯；指导正确的读书方法，指导有效地读书。

2、通过诵读，学习欣赏“古今贤文”，让学生形成丰富的语言积累。

3、写好钢笔字，注意整体布局。

4、通过口语交际的训练，推荐自己最喜欢的一本书，培养学生的说话能力。

5、学写毛笔字。

教学重点:

1、读背鲁迅名言。

2、诵读与积累：古今贤文。

3、口语交际：推荐一本书 教学难点:

通过口语交际的训练，培养学生的说话能力，有条理的介绍自己最喜欢的一本书。教学方法：自读讨论法

教具准备：投影仪

录音机

教学时间：2课时

第一课时

教学内容：

课时编号：

语文与生活、诵读与积累 课时目标：

1、语文与生活：培养学生勤学好问的习惯；指导正确的读书方法，指导有效地读书。

2、通过诵读，学习欣赏“古今贤文”，让学生形成丰富的语言积累。教学进程:

一、教学第一题(语文与生活)

1、指名读题，说说自己的理解，教师相机指导。

2、分组讨论：是不是所有的书都要读“煮”？你觉得哪些书要煮？哪些书不要“煮”？

3、指导读背鲁迅名言：

自由读。

说说自己的理解。

教师相机指导。

分组练习背诵。

二、教学诵读与积累。

1、指导学生回忆古今贤文的学习方法。

2、用上面的方法自学。

3、检查自学效果。

（1）指名读，看是否有不认识的字。

（2）说说大致意思。

（3）诵读记忆。布置作业： 读背鲁迅名言。