《弟子规——信》教学设计_弟子规信教学设计

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《弟子规——信》教学设计

教学目标：

1、通过诵读，让学生感悟古典诗文中的做人道理。

2、让学生了解中国国学文化，教育学生诚实守信。

3、通过学习其中的道理来指导学生的言行。

教学重难点：

通过诵读，让学生明白其中的道理，从而指导自己的言行。

教学准备：

课件（动画短片、PPT）

教学流程：

一、复习导入

1、今天，老师想请小朋友们给我们展示一下你们会被的经典诗文。（生自由背诵古诗和《弟子规》）

2、我们学了《弟子规》的这些内容后，谁能说说我们应该怎样做呢？

3、今天我们将接着学习《弟子规》新的内容——信。（板书课题）

二、学一学

今天我们先学习前20句，课件出示：（学生打开书本第24页）凡出言信为先诈与妄奚可焉

话说多不如少惟其是勿佞巧

刻薄语秽污词市井气切戒之

见未真勿轻言知未的勿轻传

是非宜勿轻诺苟轻诺进退错

三、读一读

1、听录音范读。

2、生借助拼音试读。

3、师领读。

4、生自由读。

5、指名读。

6、男、女生赛读。

7、齐读。

五、看一看，说一说

1、同学们，你们知道“凡出言信为先诈与妄奚可焉”这四句话的意思吗？请大家一起来看看动画短片：《斧头的故事》、《刘平和强盗的故事》。

2、说一说：看了动画短片后，说说你喜欢谁？为什么？我们以后在生活中该怎么做呢？

3、小结：刚才同学们都说得很好，我们要学习樵夫和刘平，做一个诚实守信的人，不能说谎话，答应别人的事就一定要做到，否则就会像樵夫的邻居那样受到惩罚。

六、练一练

1、判断：①小明和小红约好星期六去图书馆，可小红临时要去看望生病的奶奶，所以他打电话告诉小明取消约定。（）

②冬冬在学校和同学打架把头打破了，回到家里，爸爸问他怎么 回事，他说不小心摔倒了。（）

③芳芳没做家庭作业，老师检查时，她告诉老师作业丢在家里了。（）④小亮踢球时，不小心把王奶奶家的玻璃打破了，他连忙向王奶 奶承认错误，并且赔礼道歉。（）

⑤文文和妈妈一起上街去，乐乐让他帮忙买一把铅笔，可文文却在公园里玩忘记了，没有买回铅笔。（）

2、学生在小组内互读互背古诗。

3、指名背。

4、学生齐背。

七、总结：

今天我们学习了《弟子规——信》这一章节的前20句，你们都学到了什么呢？

板书设计：

弟子规——信

诚实守信

不说谎话