第七课《拉萨的天空》教学设计_7拉萨的天空精品教案

第七课《拉萨的天空》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“7拉萨的天空精品教案”。

7.拉萨的天空

教学目标：

1.学会本课19个生字，两条绿线内的4个字只识不写，理解“湛蓝”、“纯净”、“明洁”等词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3.能凭借具体的语言材料，体会作者通过对拉萨天空来表达热爱拉萨的情感，培养学生的审美情趣，让学生到生活中去感受美。

教学重难点：通过朗读，特别是对课文中优美的句子反复的朗读来理解课文内容，感受拉萨天空的美。练习说话。教学准备：生字卡片、课件、图片 教学时间：二学时 教学过程

第一课时

一、尝试朗读，自主释疑

1、情境导入，揭题质疑：拉萨是我国西部一座有名的日光城。今天，就让我们跟随作者一起走进西部，走进拉萨，去欣赏那里别具风情的迷人风光，去仰望那与别处不同的天空。

2、板书课题：

7、拉萨的天空

3、齐读课题。

4、读了课题，你有什么疑问？指名学生质疑。

二、熟读课文，大胆质疑

1、自由读文，要求读准字音，读通句子，标出自然段的序号。

2、把课文读正确、通顺、流利。

3、边读边想：拉萨的天空有什么特点?

三、品赏诵读，互动释疑

1、学生练读课文，把你喜欢的自然段读给大家听。

2、检查自读情况

（1）指读词语，看谁认得准记得牢。

有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；与拉萨河畔采地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。

一年四季中，不管是深冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。有了这蓝天，依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。

2、通过你的朗读，拉萨给你留下了什么印象？

三、品赏诵读，互动解疑

1、轻读第一自然段，你从中知道了拉萨的天空有什么特点？（1）拉萨的天空的特点：湛蓝、透亮。

（2）品读比喻句。把“拉萨的天空”比作什么？由此你体会到什么？（3）怎样读好这句话？

（4）小结：这一段是全文的总起，一下子把我们带到了令人神往的拉萨，走进那片圣地，去仰望享受那与众不同的蓝天。

2、默读第二自然段

（1）谁来说说，这一自然段，拉萨的天空留给你怎样的印象？（纯净、明洁）

（2）书上哪个句子告诉我们拉萨的天空是纯净、明洁的？生读。（出示：有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。）

（3）谁来读好这个句子？让人感觉到天空的纯净、明洁。

（4）这一小节，拉萨的天空还给你留下怎样的印象？（离天空很近）你从哪里感受到的？（出示：在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手能摸到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。）

（5）喜欢这样的天空吗？是呀，这样的天空真是太美了，我们一起来美美地读读。

3、齐读第三自然段

（1）这一自然段留给你怎样的印象？（蓝得让人神往）

（2）来这里的游客回去之后，肯定在心里要留下深刻的印象，还在向

-往着它。我们一起来读读吧。

4、轻声读第四自然段

（1）这一节告诉我们拉萨的天空是什么样的？——蓝晶晶的。（2）见过布达拉宫吗？学生介绍，师给予补充。

布达拉宫在西藏自治区，古时候，吐蕃赞普松赞干布与唐联姻，为迎娶文成公主而建。宫内保存着大量珍贵文物。

（3）有了蓝天映衬的布达拉宫怎样？有了这蓝天，依山而建的布达拉宫显得更加——雄伟、壮丽，没有了这蓝晶晶的天空，布达拉宫定会失去一半的美。

（4）我们一起来读读吧。

5、让学生从第二、三、四自然段中选择自己最喜欢的一个自然段来朗读，读出感情。

6、齐读第五自然段

（1）谁发现了这里用了什么修辞方法？（比喻）把什么比作什么？（湛蓝的天比作圣地的窗帘）窗帘有什么作用？（装饰美化房间）

（2）那这湛蓝的天空就是装饰美化圣地——拉萨，多形象、贴切的比喻哪！我们一起来读读。

（3）齐读第五自然段。

四、拓展泛读，启思归疑

1、齐读课文，让我们在作者的引领下，再次走进拉萨，欣赏拉萨的蓝天。

2、读了课文，你想对拉萨说点什么呢？

3、指导背诵。