青春路上 让我们同行教学设计_青春路上让我们同行

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青春路上

让我们同行

导入：展示PPT1 活动：你我面对面

T：上课前老师想请同学做三件事，全体起立！请你随意的找旁边一位同学面对面，听老师指令做相应的事！

请你和他问个好；请你给他拍拍肩；请你和他握握手； T:接下来请你找到一位异性同学和他面对面。

重复刚才的指令：请你和他问个好；请你给她拍拍肩；请你和他握握手。

预设1：学生正常握手。

T：看来我们班男生女生表现的落落大方！

预设2：学生不愿意握手；衣服拉下来握手等情况。T:你来说说感受？

S:不好意思；男女同学授受不清。

T:握手是友好方式，是男女生之间正常的交往。男女生正常的交往是学校生活一个重要内容，我们无需害怕，拘谨，敏感，现在我们在男生女生之间进行扳手腕比赛。展示PPT2 游戏一：扳手腕

游戏规则：请男生和女生扳手腕，一局定胜负。T:请观察员进行监督！后两排的女生为她们加油！游戏结束

T:赢得同学请举手！

T：为什么都是男生赢呢？ S：因为男生力气大；个子高；

T：老师想请女生说说，力气大是男生优势之一，除此之外还有哪些优势？

S:思维活跃，坚强、勇敢，富有责任感，在女孩遇到困难时，帮助女孩子解决她们所不能解决问题。

T: 看来，我们男生的优点多多，如果做起针线活，男生怎么样呢？ 游戏二：穿针引线

道具：每组1根线、6根针。

游戏规则：请组长发给每位成员一根针，请同学们依次穿好，最后打个结，组长将针线挂到黑板上，速度最快的则获胜!T：请观察员进行监督！游戏开始！预设1：男生胜利，T:原来男生可以和女生一样心灵手巧。预设2.女生胜利。

T:为什么这一次都是女生赢呢？我们请男生说说 S:因为女生细心。

T:那么女生除了细心还有哪些优点呢？

S：勤劳、温柔、体贴、细腻，善于关心他人，乐于奉献。

师：男女生各有所长，只要我们优势互补，同舟共济，事情就会事半功倍。我们一起合作完成同舟共济。游戏三：

同舟共济

成员：两男两女，道具：报纸。

游戏规则：报纸先后折叠两次，请同学们想想用什么方法让所有成员都站在报纸上。注意：整个游戏过程中，参与的同学请进行轻声的讨论，观察的同学保持安静。

T:我们来采访这四位同学，你们有什么感受？ S:太难了！太容易了！很好玩。。。。

T：好的，现在问问我们的观察员，这四位同学是运用什么样的策略来（尝试）让所有的成员都能站在报纸上呢？

S：„„（策略：背、拉 „„）

预设1.成功。

T：获得成功的原因是什么呢？

S：相互合作团结„„

预设2：前两次成功，最后一次失败 T：失败的原因是什么呢？

S:背不动；不够团结…….前两次报纸面积大容易一点。.最后一次报纸面积小，难！

T:随着报纸面积越来越小，困难就越来越大！这更需要同学们团结一致，精诚合作！

【预设3：时间够的情况下，让其他同学试一试。T：你们有没有更好的办法？你们来试一试。】

T：在这个过程中，我们感受到团结的力量，也感受到男生女生合作获得成功的乐趣！青春期正常的异性交往能让我们生活得更自信，更成功，我想知道同学们希望与怎样的异性同学交往呢？让我们一起聆听彼此的心声！

结束活动-----“对话”言心声

女生女生，请听我们说：

我们喜欢这样的女生： 男生男生，请听我们说：

我们喜欢这样的男生

活动要求：男女生分组讨论，由组长记录下来。

T:女同学来说说，你们喜欢怎么样的男生？你觉得我们班男生怎么样？你平时如何和他们交往？

男同学来说说，你们喜欢怎么的女生？你觉得我们班女生怎么样？你平时如何和他们交往？

预设1;学生回答不好。

T:老师觉得这节课上男生表现的机智，勇敢，活泼等等。

T:看来我们班的男生女生交往的不错！在交往中，你们肯定了解彼此的优点，老师现在发一张同学优点我知道，大家一起来写一写每位同学的优点。

同学优点我知道

T:因为时间的关系，我们就不在课上展开了，希望课后班长把表格收集起来，制定一本初二十班优点集。

T：有人说最美丽的花儿开在春天，其实十五六岁的我们就是那最美的花儿，祝愿我们班男女同学能友好相处，互相帮助，亲如一家，在青春路上让我们一起同行！共同建设和谐班级！最后让我们一起高歌《让我们荡起双桨》。