《练习七》教学设计_练习7教学设计

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“练习七”教案

学习目标：

1、运用京剧脸谱进行学用字词句的练习。

2、读读背背成语和古今贤文，能了解大概意思。

3、写好“捺”笔变“点”的钢笔字。

4、办好“小小展销会”，锻炼自己的口头表达能力。

5、学写毛笔字——基本笔画“提”。思维发展目标：

将所学的知识与生活实际联系起来，在生活中学会运用。教学重难点：

1、充分利用京剧脸谱学用字词句。

2、创设展销会情境培养学生的口语交际能力。教学准备：图片、小黑板等。教学时间：三课时 教学过程: 第一课时: 课时学习目标：

1、认识中国京剧脸谱，了解祖国灿烂的京剧艺术。

2、练习写好钢笔字。

一、教学第一题：处处留心 第一部分

（1）出示京剧脸谱图，请学生观察，想一想在什么地方看到过。指名说。

（2）介绍：脸谱是中国京剧中花脸脸上画的各种图案，用来表现人物的性格和特点。（3）请学生认一认，读一读人物的名字。你了解他们吗？自由读说。（4）指名说说你了解的内容。

（5）和同桌交流，试着说说这些脸谱分别指谁。（6）请学生连线。（7）评一评。第二部分

（1）指名读题目。

（2）结合上题人物的性格特征及插图，指名说说什么颜色的脸谱代表什么性格。（3）教师总结：脸谱的颜色符合人物的性格，红脸代表忠义，黑脸代表正直，白脸代表奸诈。第三部分

（1）读读，想想你最喜欢哪个人物，为什么？

（2）你知道有关这个人物的故事吗？和你的同桌交流一下。（3）能把你知道的故事讲给大家听吗？（指名讲故事）要求：声音响亮，态度大方。学生十分钟 画画脸谱

1、看了这么多，想给你喜欢的历史人物画张脸谱吗？

2、根据他较为特别的性格，你觉得应该用什么颜色？凶残的黄色，暴躁的绿色，有心计的蓝色，皆而有之确定主色后可以至少选用三种颜色。注意：一般地讲，剧中温文尔雅、清秀潇洒的文人武人不勾绘脸谱。

3、其实脸谱并不难画，他的左右基本对称，每一类型的人物又大致差不多，动手试一试吧！（也可临摹已发下的脸谱）

4、播放录象《雁荡山》选断，学生在京剧声中勾脸谱。

二、教学第三题：写好钢笔字

1、指名读题。

2、指导

（1）出示卡片“述、淡、趣”。（2）读一读

（3）指导观察：这三个字在书写时，你认为有哪些地方应该要提醒大家注意的。指名说。（4）教师范写，引导学生观察，重点强调捺要写成点。

3、练习。

（1）请学生练习描红、仿影。要求：边写边想为什么原来的捺要改为点？（2）指名学生说说自己的想法。

（3）反馈：展示写得好的作品，进行表扬评点；指出存在的问题，进行纠正性练习。（4）教师小结。第二课时

课时学习目标：

1、读读背背成语和古今贤文。

2、练习写毛笔字笔画：提

一、教学第二题：读读背背

1、指名读题目，弄清本题要求。

2、教学第一部分。（1）出示八条成语。

（2）学生自由读，不认识的字可查字典或者请教老师或同学。（3）指名读成语，做小老师领读。

（4）教师范读。（让学生边听边体会每排的两个成语之间的关系）（6）学生练说所了解的成语含义。

第一组指军人的戎马生涯，第二组指军人的严明纪律，第三组告诉我们一个脍炙人口的典故，第四组指军中指挥者的计谋。（7）练习：自由读，同桌互相练背。（8）反馈：指名试背，集体背诵。

3、教学第二部分

（1）自由朗读这段“贤文”，要求读准字音，读通语句。（2）教师范读，要求学生边听边体会这段“贤文”的含义。

3）指名读：你读懂了哪句话？能结合你的生活实际，举个例子吗？（4）有没有不理解的地方？谁能帮他解答。

（5）练习：给学生充分的时间自由练读，练习背诵，同桌互相试背。

（6）反馈：检查朗读（要求学生评议朗读者是否能读出感情和韵味来），检查背诵。

二、教学第五题：学写毛笔字

1、今天我们学习“提”的写法。“提”有“提”和“竖提”。

2、教师书写“提”。

（1）指导运笔方法：起笔逆锋，向左上入纸，旋即向左转折，蹲锋向右上挑出，力送锋尖，露锋提笔回缩收笔。（2）学生练习书写“提”。

3、教师书写“竖提”。

（1）指导运笔方法：是竖与提连写的复合笔画。起笔方法同竖。行笔至“提”处稍驻，提笔微向左，旋即折向下蹲锋，得势后向上挑出，收笔同“提”。（2）学生练习书写“竖提”。第三课时

课时学习目标：口语交际，培养学生的口头表达能力。

课前准备：要求学生将自己的图书、玩具整理一下，并标出价格。

1、审题

（1）读题目，说说题目有几个要求。（2）教师进一步明确本次口语交际的要求。

2、指导

（1）谈话，宣布班级举办小小展销会。（2）交流指导。明确交流要求。

A、卖物品的要说清楚用途，如：图书的内容，玩具怎么好玩；新旧程度，什么时候买的，是否完好；原来价格多少，现在价格如何公道、合算等。买物品的同学对以上各项内容要询问清楚，并商定价格。

B、交流时说话声音要响亮，举止要大方。学生十分钟

1、学生先分小组介绍自己带来的物品。

2、请每一小组长做推销员，组员们分别当一次小顾客，上前去要价、讲价，买到自己喜爱的物品。

3、讨论：当一名聪明的顾客，要学会哪些买东西的技巧？师生归纳：买东西要会讲价钱，要会辩质量，说出物品不令人满意的地方，还要有礼貌。

4、评选“聪明小顾客“。面对几名”超级推销员“自愿上台争当“小顾客”的同学，谁能在讲价钱，辩质量，有礼貌等方面做得很出色，那他就可以获得“聪明小顾客”称号，并同时获得小红花奖章一枚。

5、再以四人一组进行交际。先做小推销员，把自己喜欢的产品卖个好价钱；再做小顾客，从别人那里买到自己喜爱的东西。