活动三_壁报的研究与设计教学设计1_课题3元素1教学设计

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第三单元 传递我们的心声

活动三 壁报的研究与设计

――――乌江中心学校 刘玉

课教学目标：

1.通过学习了解壁报的基本要素知识，使学生掌握壁报的设计步骤及制作的方法。2.通过壁报设计制作的学习，培养其热爱校园文化生活的情感和同学之间良好合作的精神。教学重点：

掌握壁报设计的基本要素知识、技巧、方法。教学难点：

壁报版面设计创意。课前准备：

教师准备教具：教材及壁报设计多媒体课件。

学生准备学具：教材及已搜集和积累的壁报文字有关资料。教学过程：

一、新课导入

在教师的引导下复习前两课所学的知识美术字和报头设计。导入新课的内容《壁报的研究与设计》：

1.首先通过大屏幕展示精美的壁报作品一幅。2.提出问题：这是一幅什么作品？ 学生回答，教师引导：壁报（板报）。

教师在大屏幕展示本课课题：《壁报的研究与设计》

二、讲解新课

在大屏幕上继续展示一幅壁报作品。1.问题：壁报的定义是什么？ 学生回答：略

教师小结：壁报是在墙壁上开辟的信息传递媒体，它用图文并茂的艺术形式呈现。壁报是学校精神文明建设的一道亮丽的风景，是展示校园生活的窗口。教室壁报就是传递学生学习生活信息的重要场地，一个好的壁报还可以反应一个班集体的精神面貌。

2.问题：这幅壁报作品中都是由哪些内容（基本要素）构成的？ 学生回答，教师引导：略

教师总结：壁报的基本要素：报头、刊名、文字信息、图案（插图）、栏目、尾花。多媒体分别展示：壁报的基本要素 3.教师继续讲解壁报的设计步骤：（1）确定报头及报头的位置； 时

：

1课

时（2）确定栏目的数量和位置。

（3）安排文章、插图的位置，确定其所占块面的形状和大概面积；

（4）进行版面总体调整，装饰美化边角；

（5）根据剩余空间，安排设计尾花和其他美化装饰。4.壁报的制作方法

从材料的运用方面可分为：手工绘制、剪、贴及电脑制作等技法。多媒体分别展示：壁报的手工绘制、剪、贴及电脑制作等技法作品。5.作品欣赏（学生的作品）

问题：壁报在校园文化生活中的作用是什么？ 学生回答：略

教师小结：

一、美化校园。

二、丰富校园文化生活，向我们传递各种信息。

三.实践阶段：

将学生分成小组，由组长分工，设计一幅壁报的版面作品。（如青春快车、历史长河、校园生活等。）活动程序

：

（教

师

巡

回

指

导）。

（1）由组长进行分工(如：壁报版面总设计、各栏目负责人)。

（2）首先研究讨论确定主题。

（3）由版面总设计将各栏目负责人完成的壁报要素加以选择、整理（设计栏目标题、安排文章、插图、尾花等要素的位置和大小），组合成完整的壁报，全小组同学对壁报的设计初稿提出修改意见。

（4）全班集中展示壁报设计图。由各组推举代表讲解本组壁报的设计内容及特点，经全班讨论认可，进行整体调整完善，完成定稿。

四.教师小节

通过学习并了解壁报的基本要素知识，让学生掌握壁报的设计步骤及制作方法。培养学生的创造设计能力及其对校园文化生活的热爱和同学之间的团结合作的精神。

五．布置作业：

运用今天所学新知识以“亚运快报”为主题为班级出一期壁报。