动物的运动教学设计_动物的运动的教学设计

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第二节 动物的运动

一、知识目标: 1.描述动物运动的结构基础。2.概述结构和功能的统一性。3.概述运动对动物生存的意义。

二、能力目标：

探究实验的能力、合作学习的能力和表达能力。情感态度与价值观目标：

培养学生爱国主义情感，养成细致观察和科学推理的科学素养。

三、教学方法：自主学习、小组合作探究法。

四、教学过程： 导入新课

设疑：人体有哪些关节？我们在运动中应注意哪些？

骨骼：关节是骨与骨之间可以活动的连结，骨骼在运动中起支持作用。骨骼肌的结构: 运动中牵拉骨完成运动的结构是什么？

有了灵活的关节，骨骼肌牵动着骨可以绕着关节活动，然而运动的具体过程又是怎样完成？ 动物只靠运动系统就能完成运动吗？如果不是，还有哪些方面的参与呢？

动物的运动对动物有哪些意义？动物通过各种运动能够有效地获取食物和逃避敌害。小结：运动系统由骨和骨骼肌组成；关节具有牢固灵活的特点适于运动；骨骼肌在运动中是动力器官。

五： 课后检测：

1、下列哪项不是动物的运动？（）

A、鱼的游泳

B、蜜蜂舞蹈

C、胃肠蠕动

D、蝴蝶飞舞

2、人的运动系统由什么构成（）

Ａ．骨、骨连结和骨骼肌

Ｂ．由关节构成 Ｃ．由手和脚构成 Ｄ．由骨骼肌构成3、关节在运动中所起的作用是（）

Ａ．连接作用

Ｂ．杠杆作用

Ｃ．支点作用

Ｄ．支持作用

4、当你用手将食物放入嘴里时，上臂肌肉所处的状态（如图）是（）A.肱二头肌和肱三头肌都收缩 B.肱二头肌和肱三头肌都舒张 C.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 D.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩

5、下图为关节的结构示意图，请据图回答。

⑴关节是由［ ］＿＿＿＿、关节面（包括［ ］＿＿＿＿ 和［ ］＿＿＿＿）和［ ］＿＿＿＿组成。

⑵关节能够灵活运动的重要原因是有［ ］＿＿＿＿，以及［３］里有＿＿＿＿＿，减少了运动时的摩擦。

⑶关节炎时，关节的［ ］＿＿＿＿内可能积有脓液，引起关节肿胀和疼痛，从而使关节的活动受到限制。

⑷体育锻炼，能使关节的［ ］＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿增厚，并提高伸展性，从而增加关节的牢固性、柔韧性和灵活性。

答案：

1、C2、A3、C4、C5、⑴②关节囊

①关节头

④关节窝

③关节腔⑵⑤关节软骨

滑液

⑶③关节腔⑷②关节囊

韧带

六：课后反思