动物的运动教学设计_动物的运动的教学设计

2020-02-27 教学设计下载本文

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第二章第一节动物的运动教学设计

一、教学目标

（一）知识目标

1.说出动物的运动是依赖一定的结构的 2.描述运动系统的组成及其功能 3.理解运动的形成过程

（二）能力目标

1.通过观察动物骨骼，肌肉和关节，并结合自身的构造，增强对运动系统的理解，提高判断逻辑思维。2.通过小组活动，提高学生的合作探究能力

（三）情感目标

1.认同生物体的结构和功能是相适应的观点

2.通过学习运动系统和运动形成，引导学生积极锻炼，正确锻炼的意识

二、教学重点

运动系统的组成及运动的形成三、教学难点：

运动过程中，骨、关节和肌肉之间的协调配合过程

四、课前准备

课件，运动结构和形成视频

五、课时安排：1课时

六、教学过程设计

（一）导入

列举一些动物的不同运动方式图片，引出动物的运动方式是不一样的，而运动需要依靠一定的结构。

（二）新课：动物的运动

1、运动系统的组成（1）以哺乳动物为例，我们要运动迅速，是趴着快还是站起来跑的快？（引导学生说出骨）我们的手臂想要做出各种动物，是骨头自己要动的，还是有东西拉着动呢？（引导学生说出肌肉）如果我们的手肘关节不动，让手臂上的骨头直接动，能成功吗？（引导学生说出必须有关节）（2）教师再总结运动系统的组成：骨、关节、肌肉

（3）其中骨起到杠杆作用，关节是支点作用，肌肉是动力作用 2.关节

（1）关节是由关节头，关节窝，关节软骨，关节囊和关节腔构成的。其中关节囊分泌滑液储存在关节腔里

（2）关节的灵活性：关节软骨和滑液

关节的牢固性：关节囊和韧带 3.骨骼肌

骨骼肌至少分布在两块骨上，中间粗的是肌腹，两端细的是肌腱。4.运动的形成神经刺激---骨骼肌收缩---牵动骨----绕着关节活动 5.屈肘和伸肘

屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。

动物想要运动，至少需要两组肌肉收缩舒张交替进行。如果同时进行，则为非运动状态。

如：当双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张；当双手拎重物时，肱二头肌和肱三头肌都收缩。运动员做十字吊环立在半空时，肱二头肌和肱三头肌都舒张。

（三）小结

（四）练习 1.课后练习

2.练习册该节练习

七、板书