高二历史唯物辩证法的发展观教学设计_唯物辩证法发展观教案
高二历史唯物辩证法的发展观教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“唯物辩证法发展观教案”。
3.8 唯物辩证法的发展观
一、【学习目标】
（一）知识目标：了解世界是永恒发展的；理解发展的实质；正确理解运动、变化、发展的关系。理解事物发展的道路和方向；理解新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律；理解量变和质变的辩证关系。
（二）能力目标：掌握用发展的观点分析问题、解决问题的能力；提高应对社会、承受困难和挫折的能力。
（三）情感、态度与价值观目标：树立发展的意识和观点，培养“从我做起，从点滴小事做起”的精神；既要量力而行，又要不失时机抓住机遇，促进质变。学会把握有利时机，发展自我。
二、【学习重点】发展的实质；新事物是不可战胜的【学习难点】量变与质变的辩证关系
三、【课堂探究】
探究一：“士别三日，刮目相看”
三国时代东吴的吕蒙本来是一个英勇善战，但文化水平很低的军人。鲁肃见了他，觉得没有什么可取的地方。但吕蒙接受孙权的建议，勤于学习读书。后来，当鲁肃再遇见他时，看见他和从前完全不同，踉他谈起战略问题来，吕蒙对答如流，使鲁肃觉得很惊异。便笑着对他开玩笑说： “现在，你的学识这么好，既英勇，又有计谋，再也不是吴下的阿蒙了。” 吕蒙答道：“人别后三天，就该另眼看待呀。”吕蒙的话，原文是“士别三日，刮目相待。” 后来的吕蒙可谓是一个博学多才的人，周瑜死后，他继任东吴的都督。设计击败了蜀汉的关羽，派部将潘璋把关羽杀死。
问题：“士别三日，刮目相看”给了我们什么样的启示？
探究二：“标点符号很重要”
从前，有一家三口，年年与别人打官司，打得又怨恨又厌烦。大年夜，三人决定多说吉利话，保佑来年运气好，不惹官司。父亲先说：“新年好。”大儿子接着说：“晦气少。”小儿子也道：“不得打官司。”他们把三句话的11个字，请人写一条横幅，贴在中堂上，可是他们忘了加标点符号。年初一清早，有人来拜年，见到横幅便朗读到：“新年好晦气，少不得打官司。”父子三人听了急得直跺脚，连声道：“倒霉、倒霉！”
问题：标点符号的重要性蕴含着怎样的哲学道理？
四、【学后测评】
1．“互联网+”是中国经济发展“与时偕行”所做的必然选择，也必将贯穿整个“十三五”，生活的理想，就是为了理想的生活。——高二政治组 1 成为推动我国经济社会创新发展的重要驱动力量。下列选项中与材料观点一致的是（）
①长江后浪推前浪 ②权，然后知轻重；度，然后知长短。物皆然，心为甚
③富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫 ④穷则变，变则通，通则久 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 2.“（1＋0.1）365=37.78，（1－0.1）365 =0.0255”这两个等式解读为“只比你努力一点的人，其实已经甩你太远”。与此蕴含的哲理相同的是（）
A.登山始觉天高广，到海方知浪渺茫 B.从好事天生俭，自古瓜儿苦后甜 C.勿以善小而不为，勿以恶小而为之 D.山高自有客行路，水深自有渡船人
3.“金牌美不过人性”，时代在发展，人们的观念也在改变，在大众体育被关注普及的今天，在关注金牌的同时，更多的是回归“精神”、回归体育真意。从哲学角度看，这说明了（）
①客观一旦有变化，意识会立即反映出来 ②事物是瞬息万变、不可捉摸的 ③人的认识具有反复性和无限性 ④事物是变化发展的A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
4．同学三年，小明是眼看着“豆芽”如何变成“沙发土豆”的，因为“豆芽”每天有超过3个小时坐在电视机或电脑前，而且边玩边吃，不断摄入高脂肪、高热量的零食。从“豆芽”到“沙发土豆”的变化过程说明（）
①质变为新的量变开辟道路 ②质变是量变的必然结果
③质变是平衡或静止状态的打破 ④量变是平衡或静止状态的保持 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.“别说村官官小，大权不比市长少。”村官虽处治理的是“神经末梢”，却管理着国家惠农物资的发放、拆迁、补偿工作等，村官可“插手”的机会不少，若对村官监管不到位，很容易滋生腐败。这说明（）
①量变总会引起质变，要防止小官巨贪 ②质变是量变的必然结果，要防止小贪成巨贪
③联系是事物变化发展的条件，要加强监管④量变到质变的过程就是发展，要防微杜渐 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
6．中国女科学家屠呦呦翻阅历代本草医籍，四处走访老中医，经过191次低沸点实验，终于发现并提炼出抗疟效果为100%的青蒿素和双氢青蒿素，挽救了无数生命。这一发现进一步佐证了（）
①间接经验和直接经验都是人们认识的来源②意识能够把观念的存在变成现实的存在③只有量变达到一定程度才会引起质变 ④复杂事物本质的暴露和展现需要一个过程 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
五、【构建体系】
生活的理想，就是为了理想的生活。——高二政治组 2
