形的魅力教学设计_形的魅力教案设计

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篇1：《形的魅力》教案

课题：第一课 形的魅力

课时：1课时

课堂类型：造型 表现 设计 应用

教学目标：

1、通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。

2、通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力，尝试自己动手，运用构成原理创造各种画面。

教学重难点：

教具学具：彩纸、挂历纸、剪刀、胶水

教学过程：

一、导入阶段：

1、欣赏各种平面形状

师问：看了这些形状，你们能给它们归类吗？为什么？

2、导入课题：《形的魅力》

二、发展阶段：

1、《形的魅力》的特点（学生讨论找规律）

师问：请找一找它们有什么规律（学生讨论）

2、形的分类（知识窗内容）

几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等）自由形（随手画的形状）

3、形的特点（外形和骨式的变化）：

有规则：几何形、几何直线形、几何曲线形、无规则：不规则形、自由直线形、自由曲线形

三、拓展阶段：

师小结：首先要创造出各种形状（剪出形状）

2、制作步骤（教师示范）

六、作品展示：

篇2：形的魅力教案

形的魅力

课时：1课时

教学目标：

3、让学生感受各种形的组合所呈现出来的魅力，同时培养学

课前准备：

1、收集各种材料。（如：广告纸、挂历纸、彩色纸等可以来拼贴的材料。

课堂教学

（1）引导阶段

下面我们一起来认识一下形及形的分类。

（2）发展阶段

出示课件

（3）拼贴一幅画

让学生选择一些材料，剪出大小不同的几何形或不不规则形。发挥自己的想象力，有意识地进行组合，创作或模仿大师的作品完成一幅画，可以是抽象的画，也可以是具象的画，如风景画、人物画、等。

（4）收拾与整理

3、课后拓展

篇3：形的魅力教案

课题: 形的魅力 _ 主 备人： ____江艳茹_____ 学科:美术 年 级： 五年级 ___ 课型: 造型表现课时安排： 一课时

一、指导思想

根据美术课程标准要求，逐步培养小学高年级学生的动眼、动

二、教材分析《形的魅力》是人教版五年级美术下册第一课，属于造型·表现与设计·应用领域。教材的要求是了解形的概念及分类，引导学生充分展开想象，采用画或剪等不同形式，将几何形和不规则形组合成各种画面，让学生感受各种形的组合呈现出来的魅力，培养学生的动手能力和想象力。本课是一节集欣赏性、操作性于一体的美术课。

五、教学难点学会运用各种造型组成画面