小学美术《最受尊敬的人》教学设计_美术最受尊敬的人教案

小学美术《最受尊敬的人》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“美术最受尊敬的人教案”。

《最受尊敬的人》教学设计

——宁津县第一实验小学

刘宏东

一、教学目标

1.以记忆画的形式表现人物形象，进行简笔人物画的练习。2.培养学生的观察记忆能力和造型表现能力。3.启发学生感受身边的爱，争做一名受人尊敬的人。

二、教学重点、难点：

1.引导学生思考谁是最受尊敬的人，并通过平时的观察抓住人物的特征。2.引导学生用绘画、拼贴等方法来表现心目中最受尊敬的人。

三、教学过程：

1、游戏导入

请同学上台表演“你来扮演我来猜”的游戏，老师出示人物题板（警察、医生、老师），让学生表演，下面同学猜。请下面同学说出他表演的是谁并说出你猜的依据是什么？同学们表演的这些人物身上都有什么共同的良好品质？这些人都是为他人和社会做贡献的人，引出课题，这些人都是最受尊敬的人。

一、新课讲授

那么下面请同学们来说一说，你们心中最尊敬的人是谁？并说出尊敬他的理由。

学生：解放军，因为他们保护祖国和人民。学生：„„

同学们的说的句句都是真情，我们身边有很多这样真诚、善良、勇敢的人，正因为有了这些为他人、家庭和社会默默的奉献人才有了我们的幸福生活，我们就来认识一下这些人吧(展示不同人物图片)。请同学们回答你能看出他们职业的不同吗？学生：解放军、警察、医生„„

这些人都有明显的职业特征，我们再来年过幅图片，这个人是谁呢（在黑板上画出两个不同容貌的人）？

引出，对于没有明显职业特征的人我们可以用容貌和背景来表现。出示人物表现方法：衣着服饰、常用工具、表情动作、背景环境。那艺术家们是如何抓住不同的人物特征来描绘人物的呢？ 请看画面。下面我们试着做一句小小的艺术家来分析一下这幅画面——罗中立的《父亲》，我们从下面三个方面来分析，首先他的职业是什么？画面着重表现了人物的哪些部位，体现了他什么样的性格？背景内容和色彩的描绘对人物表现有什么作用？

同学们现在和你的同桌说一说，你最尊敬的人是谁？你打算从哪些方面来表现他呢？

二、学生作业

描绘出你心中最尊敬的人。绘画中注意构图饱满，线条流畅，颜色鲜明。并把你想对你尊敬的人想说的话写在纸的右下角。学生绘画，老师巡回指导。

三、作品展评

学生先自评，学生互评，老师总评。

四、课堂小节，情感升华

这些最受尊敬的人，用他们的勤劳勇敢为社会做出了重大的贡献，我们也要好好向他们学习，做个对社会有用的人，做一个受他人尊敬的人。