江山多娇教学设计_江山多娇的教学设计

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《江山多娇》教学设计

教学目标：

1、了解我国地形、地势特点，知道我国的主要地形、地貌，并能在地形图上找到它们的位置。

2、探究多样的地理环境给我国经济和文化发展带来的益处，促进学生对这块我们中华民族祖祖辈辈生活、繁衍的热土萌生热爱之情。教学重难点：

探究地形、地貌带来的益处；激发学生的爱国热情。教学过程：

第一课时

一、复习巩固

回答问题：

1、祖国有多大？

2、我国行政区是如何划分的？

二、情境导入，看地图，谈益处

1、师：我国幅员辽阔，风光秀丽。面对祖国的大好河山，我们伟大的领袖毛泽东爷爷曾在《沁园春•雪》中赞叹道：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。令无数英雄竞相倾倒的江山到底有多么的娇美？今天，老师将带领大家去游览一番。我们即将到达的第一站是——祖国就像一幅画。（板书：江山多娇——祖国就像一幅画）

2、师：大家想一想，这幅优美的画卷上会有什么景物？（山、河）我们知道一幢建筑物主要靠钢筋水泥做骨架来支撑，那么祖国这幅画的“骨架”是怎么样的呢？请看图片。（幻灯片出示图片）观察图片，说一说你发现了什么地形？（生：我发现了青藏高原、四川盆地。）我们把这些高原、盆地等称之为地形，我国共有五种地形：高原、盆地、平原、山地、丘陵。还发现了什么？比如说色彩方面。（引导学生了解三级阶梯）

现在根据自学提示完成相关任务。（幻灯片出示自学提示）

3、汇报总结。师：谁先来与大家交流？

4、（幻灯片出示不同地形的景观图片，要求学生为其找到相应的位置，了解各种地形的特征。）老师这里有几幅图片,请同学们思考它是什么地形,位于哪级阶梯?看谁反应得最快!

5、千百万年以来，我们的祖辈在这片土地上快乐地生活。多样的地形、地貌到底给我们的生活带来哪些好处呢？（生交流：丰富的物产，丰富的旅游资源。）

师：不同的地形、地貌使得各地风光各异，为我们提供了丰富的旅游资源。我非常想去旅游，但不知道该去哪儿好呢？现在前后桌组成一个个小小旅行社，请根据活动要求设计旅游线路.（通过设计旅游线路，学生体会到祖国千奇百变的景象。）小组讨论后，汇报交流。

三、总结

祖国如同一幅画，画上有巍峨的高山，广阔的平原，特别是蜿蜒的河流，生命的一切活动都离不开水，下节课我们将走进母亲河，去了解母亲河。课下请同学们准备与母亲河有关的资料：诗歌、绘画、歌曲等形式均可。