物体的热胀冷缩实验_物体的热胀冷缩

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物体的热胀冷缩实验

东川区第一小学 朱家西

【教学目标】

科学概念：

1.物体受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把物体体积的这种变化叫做热胀冷缩。

2.许多物体受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。

过程与方法：

1.改进实验以达到更好的实验效果。

2.组装一个简易的观察液体体积变化的装置。

3.气体、固体的热胀冷缩实验。

情感、态度、价值观：

1.具有对科学实验改变的积极态度，大胆创新实验方案。

2.能积极与其他同学交流并合作完成探究实验，体验合作的愉快。

【教学重点】

经历对物体热胀冷缩性质的探究过程。

【教学难点】

1.能改进实验装置，使之能提供明显可见的实验现象。

2.通过实验探究，知道许多物体有热胀冷缩的性质。

【教学准备】

为每组准备：平底烧瓶，玻璃管，橡皮塞，冷水，热水，红墨水，滴管，锥形瓶，气球，酒精灯，铜球，铜环和火柴。

学生自己准备：标记水位的笔或者修正贴。

【教学过程】

复习导入：（预设：师生互问互答）上几节课我们学习了物体受热以后重量不变，但是体积会增大，物体受冷以后重量不变，但是体积会缩小的现象，本节课我们进行实验探究：如何能清楚的观察到这些变化？让我们分成三个实验来进行探究。

首先，交代实验整体要求（由课代表宣读）。

1.本次实验活动为小组合作式探究实验，各小组由小组长负责、协调小组成员一起完成全部实验探究。

2.小组长按要求协调小组成员之间的分工，准备完毕后举手示意老师，教师根据各个小组实验进度分别指导并分发所需要的实验器材。

3.每次实验完成后，小组长按要求收回全部实验仪器，方能领取下一个实验的实验仪器。

4.如果小组成员之间出现分工不明确，甚至争抢实验器材，打闹，乱哄哄等影响实验探究的，教师停止分发该小组实验仪器，该小组停止实验探究。

其次，进行活动一：固体的体积变化实验活动

交代固体的热胀冷缩实验注意事项：注意使用酒精灯的安全，禁止触摸铜球，加热后的铜球会烫伤皮肤。

教师根据任务需求引导学生进行小组合作与分工，师生互动演示。

（各小组有序完成实验一活动）

收回实验一的实验仪器。

接着进行活动二：气体的体积变化实验活动

交代气体的热胀冷缩实验注意事项：锥形瓶口套气球要规范，防止用力过度，撕烂气球。禁止用手触摸热水，防止烫伤。

教师根据任务需求引导学生进行小组合作与分工，师生互动演示。

（各小组有序完成实验二活动）

收回实验二的实验仪器。

最后，进行活动三：液体的体积变化实验活动

交代液体的热胀冷缩实验注意事项：组装一个改进型的实验装置，液柱不能过高或者过低，防止受热溢出来。安装橡皮塞时要注意安全，防止弄碎平底烧瓶口。禁止触摸热水，防止烫伤。

教师根据任务需求引导学生进行小组合作与分工，师生互动演示。

（各小组有序完成实验三活动）

师生一起收回全部实验仪器。

师生反馈和小结。

（预设本课学习结束，如果有时间，可以师生反馈学习收获。）