中国梦教学设计（精选5篇）_我的梦中国梦教学设计
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第1篇：中国梦教学设计
中国梦教学设计
教学目标：
1.知道中国梦，了解每个中国人都要为实现中国梦而奋斗。2.通过小组同学交流畅谈，让学生明晰自己的少年梦想。3.讲述纯美梦想，思考实现梦想需要如何行动？
4.同学们要体会自己的未来也是祖国的未来，个人的梦想与国家的发展息息相关。
教学重点：让学生知道中国梦，了解中国梦的实现需要每个人的努力。
教学难点：让学生理解中国梦的基本涵义，并能深刻体会到中国梦的伟大之处。
教学准备：搜集有关中国梦的仁人志士和革命先辈的故事，PPt，图画等
教学过程：
一、畅谈梦想——“我的梦”
梦想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。一个没有梦想的人，就像鸟儿没有翅膀。没有梦想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活。
什么是梦想呢？请同学们畅谈各自的梦想。二、追寻梦想，了解中国梦
我们每个学生都有远大的理想，有的同学长大后要成为一名光荣的人民教师，有的同学要成为医生，有的要成为人民警察，而有的同学只想做个普普通通的快乐的人，其实理想不分好坏，只要是为了祖国的振兴，为人民造福，为了社会的进步，那就是个伟大的理想！不管我们将来干什么，我们一定都是社会的需要，祖国的需要。我们每个人都有自己的梦想，当然我们中国人们也有一个共同的梦想——中国梦。什么是中国梦呢，下面我们来一起来学习一下。
教师播放PPT，引导学习习总书记讲话，了解中国梦。让学生边看边说一下自己的感想，教师生动讲解，加深学生们对中国梦的理解。三、激扬中国梦
开展“讲述中国故事”活动。通过故事，观看图片等集体活动讲解生动感人的历史事件和人物故事，帮助学生们知晓，了解仁人志士和革命先辈为“中国梦”奋斗的艰辛历程和崇高精神，激发对党和社会主义祖国的朴素感情。四、总结
让学生体验到每一个人的梦想汇聚在一起，就是我们美丽的中国梦，树立起从现在开始、从脚下开始为实现自己的梦想，实现伟大的中国梦想而努力的志愿。五、课后拓展
请同学们课下搜集有关中国梦的资料，跟家长或同学探讨一下自己的梦想和伟大的中国梦，怎样实现自己的梦想和伟大的中国梦。
教学反思;
第2篇：《我的梦·中国梦》教学设计
研究性学习教学资料：
《我的梦·中国梦》教学设计
教学过程：
一、导入主题
师：梦想是人的翅膀，有了它，人才能飞翔；梦想是最温暖的光芒，即使最黑暗的时候，它也能把前方的路照亮。人们就是因为有了梦想，人类才走向文明，也正是因为有了梦想，社会才会飞速发展。今天我们就来谈一谈关于梦想的问题，请读活动主题：我的梦，中国梦！（学生齐读）。
二、何为中国梦
师：何为中国梦呢？课前资料小组的同学已经搜集到了有关“中国梦”的资料，请资料小组的同学为大家介绍。（生介绍并展示八张图片）生：“中国梦”是我国新一代领导人习近平总书记提出的，是2012年11月29日，新一届中央领导集体在国家博物馆参观《复兴之路》展览过程中，习近平第一次阐释了“中国梦”的概念。他说：“大家都在讨论中国梦。我认为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”他称，到中国共产党成立100年时全面建成小康社会的目标一定能实现，到新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现，中华民族伟大复兴的梦想一定能实现。
三、家乡变化梦
师：是啊！全国各地都在开展中国梦活动，我们的家乡也在为创建文明城市而努力着，这两年发生翻天覆地的变化就是最好的成绩。研究性学习教学资料：
下面请考察小组的同学为大家介绍我们家乡的变化和发展。（生介绍并展示八张图片）
四、梦想小故事
师：是呀！荒凉的土地变成美丽的城市，这个梦想的实现凝聚了多少有梦想的人的心血，他们为了自己美好的梦想，不断努力，不停进取，顽强拼搏，努力奋斗着。下面请故事小组的同学为大家讲讲名人的梦想小故事吧！（生讲《茅以升立志造桥》的故事）
生：茅以升是我国建造桥梁的专家。小时候，家住在南京。离他家不远有条河，叫秦淮河。每年端午节，秦淮河上都要举行龙船比赛。茅以升跟所有的小伙伴一样，每年端午节还没到，就盼望着看龙船比赛了。可是有一年过端午节，茅以升病倒了。小伙伴们都去看龙船比赛，茅以升一个人躺在床上，只盼望小伙伴早点儿回来，把龙船比赛的情景说给他听。小伙伴们直到傍晚才回来告诉茅以升：“由于看热闹的人太多，把河上的桥压塌了，好多人掉进了河里！”听了这个不幸的消息，茅以升非常难过，他立志：长大一定要做一个造桥的人，造结结实实，永远不会倒塌的桥！从此以后，他特别留心各式各样的桥，出门的时候，不管碰上什么样的桥，都要上下打量，仔细观察，回到家里就把看到的桥画下来。看书看报的时候，遇到有关桥的资料，他都细心收集起来，天长日久，他积累了很多造桥的知识。1916年20岁的茅以升到美国留学，成为康奈尔大学桥梁专业的研究生，他的勤奋学习，刻苦钻研，以及理论、技术都令美国人十分佩服，一份份聘书从各地寄来请他担任工程师，但他认为：“科学虽然没有祖国，研究性学习教学资料：
但是科学家是有祖国的。我是一个中国人，我的祖国更需要我。我要回去为祖国服务！”所以，1919年茅以升带着一身本领回到国内，终于实现了自己的理想，成为一个中国的建造桥梁的专家，开始了为国造桥的事业。现在浙江省钱塘江上那座雄伟壮观的大桥，就是茅以升设计并主持建造的。
五、谈谈你的梦想
师：谢谢常泽龙同学的名人梦想小故事。梦想是什么？在邓亚萍眼里，梦想是坚持心中永不服输的信念，只要你肯努力，就一定能够成功；在“杂交水稻之父”袁隆平眼里，梦想是“杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串”。老师想问问，你们有美好的理想吗？（学生齐答：有）
师：有位名人曾说过：梦想是正常的希望，是造物于人的自然精神，是生活的指南针。每个人都有自己的志向，都有自己的奋斗目标。那么，大家的梦想又都是什么呢？请将你的梦想写在你的梦想小卡片上（学生写）请小组派代表将梦想小卡片贴在我们的梦想树上，并谈谈你的梦想？
六、教师分享梦想
少年智则国智，少年强则国强，少年兴则国兴。无论我们的梦想目标是大还是小，只要为我们的国家、为集体做出自己应有的贡献都是好的。听同学们说了这么多，说得这么好，老师也想把自己的梦想与大家一起分享（播放视频）
七、诗朗诵《理想是什么》研究性学习教学资料：
师：崇高的理想是前进的动力，理想的实现需要坚定的意志，顽强的毅力和脚踏实地的努力，只有依靠高压和烈火墨才能变成金刚石；只有经历过疾风暴雨鸟儿才能更豪迈的飞翔。下面请艺术小组的同学们为大家带来一首配乐诗朗诵。（生配乐诗朗诵《理想是什么》）理想是什么》 理想是什么？ 理想是石, 敲出星星之火，理想是火，点燃熄灭的灯，理想是灯，照亮夜行的路，理想是路，引你走到黎明，理想是笔，写出人生之光，理想是光，照亮黑暗的路，理想是种，长出嫩绿的芽，理想是芽，长成参天的树，理想是树，做成航海的船，理想是船，引你走向陆地，理想是路，带你走向成功。理想是什么？ 饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明； 动乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。理想不空不虚也不假。今天的现实就是前人理想的实现；今天的理想就是明天要实现的现实。理想的实现是个曲折的动态过程，每前进一步都是向理想的靠近。理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就会失去前进的动力，一个人理想越高，生活就越纯洁，一个人追求的目标越高，人活得就越有意义。我们都要活得有意义！理想是什么》 理想是什么？理想是石, 敲出星星之火，理想是火，点燃熄灭的灯，理想是灯，照亮夜行的路，理想是路，引你走到黎明，理想是笔，写出人生之光，理想是光，照亮黑暗的路，理想是种，长出嫩绿的芽，理想是芽，长成参天的树，理想是树，做成航海的船，理想是船，引你走向陆地，理想是路，带你走向成功。理想是什么？ 饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明；动乱的年研究性学习教学资料：
代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。理想不空不虚也不假。今天的现实就是前人理想的实现；今天的理想就是明天要实现的现实。理想的实现是个曲折的动态过程，每前进一步都是向理想的靠近。理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就会失去前进的动力，一个人理想越高，生活就越纯洁，一个人追求的目标越高，人活得就越有意义。我们都要活得有意义！
八、班级梦想
师：刚才我们谈到了中国梦、家乡的发展梦、名人的梦想和你们自己的梦想。我们有缘成为了这个大家庭的成员，那么在小学阶段里，每个人该为这个班集体做些什么？我们的班级又应该有一个怎样的梦想呢？（学生个别说）
九、总结
这节课上，老师听到了同学们各不相同的梦想，相信同学们对梦想也有了新的认识，老师为你们在这样的年纪就有自己的梦想感到高兴，也为你们都想为祖国的繁荣、集体的荣誉贡献一点力量而感到欣慰。一个人要想幸福、一个国家要兴盛，就一定要有梦想，每个人的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。梦想很美，有梦就有未来，但梦想永远和眼泪、汗水在一起，实现梦想必须付出艰辛的努力。我们应该从现在做起，好好学习，不断进取。希望多年后同学们都能实现自己的梦想，都能为我们的祖国贡献力量！期待这棵梦想树能越发茂盛，梦想成真！最后让我们一起宣读班级梦想誓言！（全班齐读）
第3篇：健康《中国梦,我的梦》教学设计
《我的梦，中国梦》教学设计
教学目的1、通过小组交流畅谈让学生明晰自己的少年梦想。
2、激发学生的创造力和想象力明白，实现梦想需要不怕困难，坚持协作和探索。
3、同学们要体会自己的未来，也是祖国的未来个人的梦想与国家的发展息息相关。教学重点
知道什么是梦想，并且如何实现梦想。教学过程
一、谈话导课
1、和大家一起做猜谜游戏。翻山越岭脚未移，吃斋咽饭肚中饥，许愿念经没声音，下雨下雪没湿衣。
2、同学们，你们有梦想吗？你的梦想是什么？谁来谈一谈。
老师知道了你们都是有梦想的好孩子，你们的梦想都很好，只要我们朝着梦想去努力，我们的梦想聚集起来就汇成了明天的中国梦。齐读课题。
3解题： “我的梦,中国梦”，这里的“我”指谁？（这里的“我”指我们，我们每一个中国人。你怎样理解这个课题？我们每一个中国人的梦想合起来就是中国梦。
二、进行活动
1、活动体验。
梦想，伴随着我们每一个人，梦想是人的翅膀，有了它，人才能飞翔；梦想是最温暖的光芒，即使最黑暗的时候，它也能把前方的路照亮。同学们，你们认识照片上的这个人吗？他就是我国著名的企业家马云。马云是阿里巴巴集团、淘宝网、支付宝的创始人。马云叔叔从小和大家一样儿，也有很多梦想，大家想知道他是怎样实现梦想的吗？ 请看视频《我的梦，中国梦》 看了这个视频，你想说点什么？
你们说的都很好，我们知道马云叔叔从小就有很多梦想，但这些梦想并不都能一一实现，会遇到很多困难和挫折，只要我们有恒心和毅力，就一定能实现梦想。人们就是因为有了梦想，人类才走向文明，社会才会飞速发展。
2、故事启思
2003年10月15日是一个永载中华民族和人类史册的日子，我国第一艘载人飞船“神舟五号”将我国航天员杨利伟送入太空旅行，这是一次完美的飞行。请听故事，《杨利伟圆中国飞天梦》。谈一谈，听完这个故事你有什么感受呢？
你还知道哪些有关梦想的故事，请同学们在小组内讲一讲吧。谁想把你讲有关梦想的小故事分享给大家呢？
听完这些名人实现梦想的小故事，谈一谈你懂得了什么？ 小组交流。汇报
3、心动时刻
是的从小给自己一个梦想，一个人生的远大目标。有梦想的人是幸福的，有梦想的人生是充满希望的，每一个学生都应该拥有自己的梦想，无论这个梦想是什么，这个梦想有多大，都应该朝着梦想去努力，为了实现梦想，那么你们现在应该怎样做呢？ 出示活动要求，按要求活动
(1)在本组内互相交流你的想法。
（2）下面请同学们给自己制作一张梦想卡吧，把你想说的话写在上面吧！
（3）在全班展示你的梦想卡
我相信，越来越多的同学都会按照自己刚才说的，去实现自己的梦想。无论你的梦想是做一名医生，一名警察、一名教师，还是你想当发明家，科学家这些都是了不起的梦想，因为这些梦想都表现出了你想做一个对社会、对国家有用的人，我们祖国正需要各行各业的人来共同努力建设。那就让我们一起用自己的梦想，绘制出中国的梦想版图吧！你的点点滴滴的付出都饱含了你对祖国无限的热爱，因此你的梦……就是中国梦。
4、感情升华
个人的梦想，只有与祖国和民族的梦想相结合，才能更高远，更伟大。让我们齐唱《中国梦》祝福我们的祖国，明天更美好！
5、指点迷津
想一想什么是梦想？怎样才能实现梦想？请大家齐读最后一段内容。梦想就是目标儿梦想就是前进的方向。
但梦想的实现，离不开脚踏实地的努力，我们必须从点滴做起，从现在做起，努力拼搏，锲而不舍。（教师随机板书）
6、宣誓：为了实现我们的梦想，为了我们的祖国更加繁荣富强，让我们面对梦想大声宣誓吧！
老师听了同学们的宣言，相信你们会向这个目标去努力，去挑战。
三、课堂总结 1.谈一谈，这节课你有什么收获？
2.通过刚才的交流我知道了同学们心中都装有很多的梦，美好的梦，多彩的梦，我希望同学们能把自己的梦想和祖国的强盛，人民的幸福紧紧联系在一起，必须从（点滴做起，从现在做起，努力拼搏，锲而不舍。）祝愿大家早日实现梦想。
第4篇：健康《中国梦我的梦》教学设计
Ainy晴
《我の夢，中國夢》教學設計
教學目の
1、通過小組交流暢談讓學生明晰自己の少年夢想。
2、激發學生の創造力和想象力明白，實現夢想需要不怕困難，堅持協作和探索。
3、同學們要體會自己の未來，也是祖國の未來個人の夢想與國家の發展息息相關。教學重點
知道什麼是夢想，並且如何實現夢想。教學過程
一、談話導課
1、和大家一起做猜謎遊戲。翻山越嶺腳未移，吃齋咽飯肚中饑，許願念經沒聲音，下雨下雪沒濕衣。
2、同學們，你們有夢想嗎？你の夢想是什麼？誰來談一談。
老師知道了你們都是有夢想の好孩子，你們の夢想都很好，只要我們朝著夢想去努力，我們の夢想聚集起來就匯成了明天の中國夢。齊讀課題。
3解題： “我の夢,中國夢”，這裏の“我”指誰？（這裏の“我”指我們，我們每一個中國人。你怎樣理解這個課題？我們每一個中國人の夢想合起來就是中國夢。
二、進行活動
1、活動體驗。
夢想，伴隨著我們每一個人，夢想是人の翅膀，有了它，人才能飛翔；夢想是最溫暖の光芒，即使最黑暗の時候，它也能把前方の路照亮。同學們，你們認Ainy晴
Ainy晴
識照片上の這個人嗎？他就是我國著名の企業家馬雲。馬雲是阿裏巴巴集團、淘寶網、支付寶の創始人。馬雲叔叔從小和大家一樣兒，也有很多夢想，大家想知道他是怎樣實現夢想の嗎？ 請看視頻《我の夢，中國夢》 看了這個視頻，你想說點什麼？
你們說の都很好，我們知道馬雲叔叔從小就有很多夢想，但這些夢想並不都能一一實現，會遇到很多困難和挫折，只要我們有恒心和毅力，就一定能實現夢想。人們就是因為有了夢想，人類才走向文明，社會才會飛速發展。
2、故事啟思
2003年10月15日是一個永載中華民族和人類史冊の日子，我國第一艘載人飛船“神舟五號”將我國航天員楊利偉送入太空旅行，這是一次完美の飛行。請聽故事，《楊利偉圓中國飛天夢》。談一談，聽完這個故事你有什麼感受呢？
你還知道哪些有關夢想の故事，請同學們在小組內講一講吧。誰想把你講有關夢想の小故事分享給大家呢？
聽完這些名人實現夢想の小故事，談一談你懂得了什麼？ 小組交流。匯報
3、心動時刻
是の從小給自己一個夢想，一個人生の遠大目標。有夢想の人是幸福の，有夢想の人生是充滿希望の，每一個學生都應該擁有自己の夢想，無論這個夢想是什麼，這個夢想有多大，都應該朝著夢想去努力，為了實現夢想，那麼你們現在應該怎樣做呢？
Ainy晴
Ainy晴
出示活動要求，按要求活動
(1)在本組內互相交流你の想法。
（2）下面請同學們給自己制作一張夢想卡吧，把你想說の話寫在上面吧！
（3）在全班展示你の夢想卡
我相信，越來越多の同學都會按照自己剛才說の，去實現自己の夢想。無論你の夢想是做一名醫生，一名警察、一名教師，還是你想當發明家，科學家這些都是了不起の夢想，因為這些夢想都表現出了你想做一個對社會、對國家有用の人，我們祖國正需要各行各業の人來共同努力建設。那就讓我們一起用自己の夢想，繪制出中國の夢想版圖吧！你の點點滴滴の付出都飽含了你對祖國無限の熱愛，因此你の夢……就是中國夢。
4、感情升華
個人の夢想，只有與祖國和民族の夢想相結合，才能更高遠，更偉大。讓我們齊唱《中國夢》祝福我們の祖國，明天更美好！
5、指點迷津
想一想什麼是夢想？怎樣才能實現夢想？請大家齊讀最後一段內容。夢想就是目標兒夢想就是前進の方向。
但夢想の實現，離不開腳踏實地の努力，我們必須從點滴做起，從現在做起，努力拼搏，鍥而不舍。（教師隨機板書）
6、宣誓：為了實現我們の夢想，為了我們の祖國更加繁榮富強，讓我們面對夢想大聲宣誓吧！
老師聽了同學們の宣言，相信你們會向這個目標去努力，去挑戰。
三、課堂總結
Ainy晴
Ainy晴
1.談一談，這節課你有什麼收獲？
2.通過剛才の交流我知道了同學們心中都裝有很多の夢，美好の夢，多彩の夢，我希望同學們能把自己の夢想和祖國の強盛，人民の幸福緊緊聯系在一起，必須從（點滴做起，從現在做起，努力拼搏，鍥而不舍。）祝願大家早日實現夢想。
Ainy晴
第5篇：圆中国梦 优秀教学设计
共圆中国梦
【教学目标】
1．知识目标：知道实现中国梦的途径；了解自信中国人的特点和自信的源泉。2．能力目标：努力在实现自己梦想的过程中为实现中国梦做出自己的贡献。
3．情感、态度与价值观目标：增强民族自豪感和民族自信心；具有强烈的国家认同感、与国家民族休戚与共的责任感，以及以百姓之心为心、以天下为己任的使命感。
【教学重难点】
教学重点：实现中国梦的途径。教学难点：我们自信的源泉。
【教学过程】
一、导入新课。
袁隆平曾说到他有两个梦：一个是禾下乘凉梦。我的梦里水稻长得有高粱那么高、稻粒有花生米那么大。另外一个梦想就是，我希望我的水稻亩产1000公斤梦早日实现。
想一想：袁隆平水稻亩产1000公斤梦已经实现，他的梦想是靠什么实现的呢？说说你的梦想。
教师总结：实干才能梦想成真。二、新课讲授。
目标导学一：圆梦大舞台。（一）实现中国梦的途径。
1．材料呈现：中国梦，是中国共产党召开第十八次全国代表大会以来，习近平总书记所提出的重要指导思想和重要执政理念，正式提出于2012年11月29日。习总书记把“中国梦”定义为“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”，并且表示这个梦“一定能实现”。“中国梦”的核心目标也可以概括为“两个一百年”的目标，也就是：到2021年中国共产党成立100周年和2049年中华人民共和国成立100周年时，逐步并最终顺利实现中华民族的伟大复兴，具体表现是国家富强、民族振兴、人民幸福，实现途径是走中国特色的社会主义道路、坚持中国特色社会主义理论体系、弘扬民族精神、凝聚中国力量，实施手段是政治、经济、文化、社会、生态文明五位一体建设。
2．问题：这个梦“一定能实现”。你是怎样理解的？/ 3
3．教师总结：①中国的腾飞为实现中国梦提供了最好的历史机遇。现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标。②实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持党的领导，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。③实现中国梦必须走中国道路。中国道路就是中国特色社会主义道路。中国特色社会主义道路立足中国的独特国情，凝结着中国共产党领导人民长期探索的智慧和心血，是中华民族复兴的正确道路。④实现中国梦必须弘扬中国精神。中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。中华文明生生不息，中国精神薪火相传。⑤实现中国梦必须凝聚中国力量。中国力量就是全国各族人民大团结的力量。人民是历史的创造者，是梦想的实现者。人民有信仰，民族有希望，国家有力量。
（二）演绎自己的美丽人生。
1．问题：中国著名企业家，阿里巴巴集团、淘宝网、支付宝创始人马云说：“每个人都应该有自己的梦想，有梦想就有实现的可能。”马云的话对你有什么启示？
2．师生共同总结：当今时代是放飞梦想的时代，十三亿多中国人都可以拥有自己的美好梦想，演绎自己的美丽人生。只有奋斗的人生才称得上幸福的人生；奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人；新时代是奋斗者的时代。
目标导学二：自信的中国人。（一）中国自信的根本所在。1．学生展示我们已有的成就与辉煌。
2．教师讲解：改革开放以来，中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，建立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。这是中国自信、民族自信的根本所在。在党的领导下，中国特色社会主义伟大事业不断取得新的成就，国家富强、民族振兴让中国人更加自信。
（二）自信中国人的特点。1．阅读教材内容“探究与分享”。
企业家：三流企业做产品，二流企业做品牌，一流企业做标准。越来越多的中国行业标准正在成为世界标准。
文学家：越来越多的中国作品和中国作家在国际上获奖，证明中国文学的水平在不断提升，升到了让世界可以看到的高度。
港口维修工：我虽然是一个只有初中文化的普通工人，但我敢求新、愿担当。参加工作以/ 3
来，我已经取得了150多项科技成果，获得多项国家专利，为企业创造效益近8400万元。我和同事所做的一项技术革新还被国内外同行广泛采用。
2．问题：从他们身上，你是否感受到作为中国人的自信？为什么他们会如此自信？ 3．共同解决：①自信的中国人对国家有认同。②自信的中国人对文化有底气。③自信的中国人对发展有信心。
（三）正确认识自信。1．问题：你怎样认识自信？
2．回答：自信不是妄自尊大，也不是故步自封。在经济全球化的时代，面对各种思想文化的碰撞和价值观念的冲突，我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。
（四）实干才能梦想成真。
1．问题：（1）请你观察身边劳动者的双手，感受他们手的温暖和力量。（2）为什么说梦想只有在劳动者的手中才能实现？
2．师生共同总结：自信的中国人既是梦想家又是实干家，既要胸怀理想又要求真务实，既要满怀激情又要锲而不舍。实干才能梦想成真，辛勤劳动才能开创美好生活。
（五）我们自信的源泉。
1．问题：我们自信的源泉是什么？
2．回答：当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。我们不忘初心，继续前行，就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
3．作业布置：结合实际，设计一份圆梦计划书。三、课堂总结。
通过这节课的学习，我们知道了实现中国梦的途径，演绎自己的美丽人生，明白了中国梦和自己梦想的密切关系；知道了自信中国人的特点，明白了自信不是妄自尊大，也不是故步自封。在经济全球化的时代，面对各种思想文化的碰撞和价值观念的冲突，我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。对实干才能梦想成真，辛苦劳动才能开创美好生活提高了认识。/ 3
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