韩语教学设计（精选8篇）_韩国语教学设计
韩语教学设计（精选8篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“韩国语教学设计”。
第1篇：韩语教学
1.我：na 那/qe ga 切嘎/ne ga 乃嘎/cao(nun)曹(nun)；你：no 闹/tang sin 唐新；我们：wuli 吾里
2.父亲：a bu ji 阿布几/a ba 阿爸；母亲：e me ni 艾么尼/o ma 哦妈；爷爷：a la bu ji 阿拉布几；
奶奶：heir me ni 还尔么尼；外公：wei a la bu ji 位阿拉布几；外婆：wei heir me ni 位还尔么尼；
哥哥(兄妹间)：o ba 哦巴；哥哥(兄弟间)：hiong hiong；姐姐(姐妹间)：en ni 恩尼；弟弟：na dong san 那东三；
妹妹：ye dong san 也东三；叔叔：a ze xi 阿则西；小姐：a ga xi 阿嘎西；大婶：a ji ma 阿几妈；
前辈/学长：sen bei 森呗；老师：sen sen nim 散散宁；社长：sa jiang nim 萨将宁；
会长：hui jiang nim 会将宁；室长：xi jiang nim 西将宁；部长：bu jiang nim 部将宁；
代表：de pio nim 代票宁；老公/老婆：yo bu 要布；亲爱的：qia gi ya 恰gi亚
3.你好：a ni a se yo 阿尼阿塞要/a ni yong ha xi mu ni ga 阿尼用哈西木尼嘎
4.再见(正式的)：da xi bo ge si mi da 大西伯盖丝米达；再见(随便的)：a ni yong 阿尼用/ cai du so yo 才度叟要；再见,请慢走：a ni ga se yo 阿尼嘎赛要/cai ga 才嘎；
再见,请留步：a ni ge se yo 阿尼盖塞要
5.初次见面：cen bo ge si mu ni da 曾伯盖丝木尼达；很高兴认识你/见到你很高兴：
mang na so pang go wa so 忙那叟旁过哇叟 6.好久不见：wu lai ma ni yo 勿来马尼要
7.明天见：nai yi ba yo 耐衣巴要；我们下次见吧/以后再见吧：wu li ta me pu jia 吾里塔么朴加/ do ma na jia 到马拿加；一会儿见：yi da ba 夷达巴 8.晚安：a ni yong yi zu mu se yo 阿尼用衣组木塞要；早点睡吧：u ji cha 有几查
9.欢迎再来：do o se yo 到哦塞要
10.热烈欢迎：hang da si mi da 航达丝米达
11.什么：mo(ya)莫(亚)；你说什么：mo la gu yo 莫拉古要；为什么：wai 歪；
为什么这么做：ka pa ja de we yi de 卡啪加代为夷代；为了谁：lu gu we ai so 路顾歪艾叟
12.呀/喂：ya 亚；欧,天哪：o mo o mo 哦莫哦莫/o ma na 哦马那；欧,真是的：qin jie xi 琴结西
13.是的,对啊：ku de 库代/ku deng de yo 库登代要/ma da 对啊；恩,好/恩,是啊：o,ku de 哦,库代；
是吧：ku ji 库几/ku de 库代/ku se 库塞/ku lo qio 库咯叫/ku lo ge 库咯盖；
就是嘛：ku long ni ga 库龙尼嘎；不是的,不是这样的：a ni(ya)阿尼(亚)/a ni yong 阿尼用/ ku long ga a ni da 库龙嘎阿尼达/ke nae a ni gu 可乃阿尼古/ku ge a ni go yo 库盖阿尼告要；
不是吗：ang nin ga yo 昂宁嘎要/ku long ma nin ga 库龙马宁嘎；
真的吗：qiong man(li ya)/(li ji)穷曼(里亚)/(里几)/qiong man ku lo se yo 穷曼库咯塞要/ qin jie yo 琴结要；没错/一定是：ma jia（na)马加(那)/wa gu na 瓦古那
14.可能是吧：ku long na ba yo 库龙那巴要；不可能：ku long ge o p so yo 库龙盖哦啪叟要
15.当然了：ku long me rong 库龙么容/ku lu ji 库路几/tang en na ji 堂恩那几
16.太好了/太棒了/万幸啊：tai en ne 太恩乃/tai en ni da 太恩尼达/tai en na jio 太恩那叫/a sa 阿萨；
真好呀：qv ta(mo)曲他(莫)17.不要啊/不要再说了/够了/住手吧：ke ma ne(yo)克马乃(要)18.不要了/算了：te so(yo)台叟(要)/kv da 看达/gi go dun gi过顿 19.知道了(吗)：a la so 阿拉叟/a lo 阿咯/hai gu yi so 还古夷叟；明白吧：ma xio jio 马笑叫；
我不知道：mu la(yo)木拉(要)/mo long ni da 莫龙尼达/cai mu le ge so(yo)才木来盖叟(要)/ na du mu le ge so 那度木来盖叟；我明白了/我知道了：ai ge si mi da；艾盖斯米达/hai ge so 还盖叟；
你怎么知道的：o do ke a la so 奥到开阿拉叟；你不知道吗：mu la so 木拉叟
20.哪位/你是谁：lu pu se yo 路朴塞要/lu gu ai yo 路古艾要；是我：a nang de 阿囊代
21.有什么事：pu song ni de(so)yo 朴松尼代(叟)要/men de yo 蒙代要；什么：men de 蒙代；
还有什么事吗：mo ma de ni ga 莫马代尼嘎；出什么事了：sa gu la do na so 萨古拉到那叟
22.这是哪儿：long o gio o di ya 龙哦gio哦迪亚
23.你去哪儿：o di ga yo 哦迪嘎要/o di lu 哦迪路/o di ka 哦迪卡；你在哪儿：o di ya 哦迪亚
24.你在干嘛呢：no bu a ni ya 闹布阿尼亚；你要干嘛啊：mo la gu de 莫拉顾代/mu a nen di xia 木阿嫩迪下
25.怎么办呢：o do ke 奥到开/o do ka ni 奥到卡尼/o do ka ji 奥到卡几/o do ka jio 奥到卡叫；
怎么样了：o do ke de o so yo 奥到开的哦叟要/o do se yo 奥到塞要 26.谢谢：kang sang mi da 康桑米达/go mo wo(yo)过莫我(要)/go mo si mi da 过莫斯米达/o mo be da 过莫吧达 27.不用谢：cen ma ne yo 曾马乃要
28.对不起：cui song mi da 崔松米达/cui song ne yo 崔松乃要/bi ya ne(yo)比亚乃(要)/bi yang 比样 29.不必道歉,没关系：guan can si mu ni da 关参丝木尼达
30.请帮帮我/帮我个忙好吗：tu wa cu se yo 土瓦粗塞要；好的,我很乐意：gu ge wo na mu ni da 古盖我那木尼达；我来帮你：lai la ju tu wa jo 来拉就土哇叫/to qv ge 淘去盖
31.愿意接受吗：pa da cu le 帕达粗来；不愿意吗：xi lin ga；
我接受：pa da ge li ge yo 帕达盖里盖要；我愿意：gu le ji yo 古勒几要/ne ma xi ya 乃马西亚；
我不能接受：na pa da du li so o p so 那帕达度里叟哦啪叟/pa dui so o p so yo 帕对叟哦啪叟要
32.怎么：we yo 歪要/hu ai yo 乎艾要；(你)怎么了：we gu de(no)歪顾代(闹)/we gu lu se yo 歪顾路塞要；
你没事吧：kun qia na se yo 款恰那塞要/kun qia na jo 款恰那叫/kuan qiang qi 款强其；
我没事/我没关系：kun qia na 款恰那；没关系的吗：kuan qia na xin go yo 款恰那辛告要；
真的没关系吗：qiong man kun qiang ke so 穷曼款强开叟；没事的：ang guang he p so 昂光嗨啪叟
33.我很担心你：ku qiong ma ni a so yo 库穷马尼阿叟要；
你不要担心：ku qiong(ha ji)ma(se/la yo)库穷(哈几)马(塞/拉要)/ku qiong ma jiao xi p xi yo 库穷马叫西啪西要/ni go ko jo nie bu nia 尼告考叫聂布nia 34.饭吃过了吗：pe mo go so 拍莫过叟；好吃吗：ma xi ja yo 马西加要；真好吃：ma xi da 马西达；
多吃点：man ni mo go yo 曼尼莫过要；我不吃：ang mo go 昂莫过 35.坐吧：ang ge la 昂格拉/ang ja yo 昂加要/ang jv se yo 昂聚塞要；说吧：ma lai ba yo 马来巴要/ ma si ma se yo 马斯马塞要；喝吧,请用茶：ma xio,ma si se yo 马笑,马西塞要； 进来吧：te lo xi p xi yo 台咯西啪西要；出去吧：la ga ba 拉嘎巴；出来：na wa 那瓦；
走吧：ka ja 卡加/ka si jo 卡西叫
36.我走了：ka ge(yo)卡盖(要)/kang da 康达；那一起去吧：(ku long)ka ji ka yo(库龙)卡几卡要
37.不要走/不要离开我：ka ji ma(se yo)卡几马(塞要)38.跟我来：da lai wa 达来瓦；过来：la ba 拉巴 39.我回来了：a ni ya si mi da 阿尼亚丝米达
40.你辛苦了：su gu ai/yi so(yo)苏古艾/夷叟(要)；你很辛苦吗：mang hin lu lo yo 忙hin路咯要；
我很辛苦：hin du lo se yo hin度咯塞要
41.多少钱：er ma yi mu ni ga 尔马衣木尼嘎；这么贵：pi sa go 皮萨告 42.所以说呢/所以：ku lai jo 库来叫/ku de so 库代叟；那又如何：ku long de yo 库龙代要
43.请见谅：tai p xi p xi yo 台啪西啪西要；原谅我吧：yong se jv se yo 永赛聚赛要
44.真开心：xin lang da 辛浪达；我很高兴：qie go wo so yo 切告我叟要/pang ga wo yo 旁嘎我要；
我真的很开心：na qiong man ki bo 那穷蛮ki博
45.我看看：pa ba yo 帕巴要；看看这个：yi gu pa ba 夷古帕巴；
试试看：ku long ge pa ba yo 库龙盖帕巴要；我试试：he bu ge 还布盖
144.你清醒点吧：qiong xin ca le wa 穷新擦来瓦；这次我醒悟了：yi bo nen ne ga de da la so 夷伯能乃嘎代达拉叟
145.这样子啊/是这么回事啊：ku lo xi gu ai yo 库咯西顾艾要/ku long go yo 库龙告要/ku lo ku na 库咯库那 146.那个人：ku sa la mi 库萨拉米
147.(你这人)可真有意思啊：(no)qin jie wu ki ne du na(闹)琴结吾ki乃度那/qin jie wu gin dang qv niao 琴结吾gin当去那；真的很可笑：qin jie wu gi nen sa la mi da 琴结吾gi能萨拉米达
148.真羡慕你：pu lo bu da 普咯布达；羡慕吧：su lo bu ji 苏罗布几 149.不要动：ta me yi so 塔麦夷叟
150.烦人：xi jin na ge 西琴那盖；真是麻烦：ku qiong de 库穷代 151.走着瞧：qia qi ke pu se yo 恰其开普塞要；等着瞧吧：tu gu ba da 土古巴达
152.结束就是另一个的开始：ge qiang do da len xi jia ge da nen go 各强到达冷西加盖达能过 153.我要出发了/我走了：cai da nio ge 才达nio盖/cai nio ge yo 才nio盖要；
快去快回啊：cai ge da wa 才各达瓦
154.你有话说吗：wo ha ma so yo 我哈马叟要/hai ma li so 还古里叟； 我有话要说：na hai li ge li so so 那还里格里叟叟/hi ma li so 还马里叟
155.这真是你的真心吗：qiong man yi ge qin xi mi ya 穷曼夷盖琴西米亚；
157.来的正好：qia le so 恰了叟
158.没那个必要：ku lo pi lo o p so yo 库咯批咯哦啪叟要 159.以后再说吧：da jv ne ge yo 达聚乃盖要 160.你能那样做吗：ku le su yi so 库来苏夷叟；
我做不到的：na yi jia na ku long gua ang dui 那夷加那库龙挂昂对/hi su o p so 还苏哦啪叟
161.一定还你钱/一定还给你：go ka bu ge yo 告卡布盖要 162.你是什么东西/你算什么：ni ga men de 尼嘎蒙代
163.真是不可理喻的人啊：qiong man sa jiong mu te sa la mi ne 穷曼萨窘木台萨拉米乃
164.也许：o jio miong 哦叫miong 165.用你管：na mi sa 那米萨；别管我：san ga ma 散嘎马；你不要管：no jiong ba jio 闹窘巴叫
166.不用费心了：qin jiang le su ji ma se yo 琴将了苏几马赛要/xin ge su ji ma 新盖苏几马
167.求你,赶快住手：qie bai,ke man du lo gu 切拜,克曼度咯古 168.而且：ku lv gu 库路古 169.成功：shen gong 深功
170.你确定吗：ku de mo p so 库代莫啪叟
171.你要放弃吗：kuang du gi da gu 况度gi达古；我不能放弃：nan pu gi mu te 南朴gi木台
172.没办法啊：hai xi so o bu ji mu 还西叟哦布几木
173.你现在是在怀疑我吗：tang xin qi gen na wu yi xi me 唐新其根那吾夷西麦
174.我很喜欢：chai ba de so yo 柴巴的叟要
175.行了吧：ke te ji 刻台几/ke ma na se yo 刻马那塞要 176.真是卑鄙：qi sa a ge 其萨阿盖 177.打扰了：qie le si mi da 切来斯米达
178.累了吧：pi wu la ji 皮吾拉几；我累了：na piong ne 那piong乃；累死了：qu ge da 曲盖达 179.你在啊：yi so ne 夷叟乃 180.吓坏了吧：du li ji 度里几
181.不要就算了：xi len mai yi gu 西冷麦夷古
182.从我的人生中消失吧：ne jin xin ai so sa la jio 乃今新艾叟萨拉叫 183.现在：qi gen 其根；现在吗：qi gen m niong 其根门niong 184.我怎么样：na o de 那奥代；怎么样：o de(yo)哦代(要）185.有什么打算：o do ke a xin ga ge yo 奥到开阿新嘎盖要 186.我很荣幸：qio ga yang gua li jio 乔嘎样挂里叫
187.有话跟你说：na lang ye gi jv me 那浪也gi句麦；我们要不要谈一谈：wu li ye gi ji me a de jiang na 吾里也gi几买阿代讲那；谈一谈吧：ye ge ji be 也格几白 188.我有自信/我有信心：qia xin yin nen de yo 恰新音能代要 189.您请回吧：tu la ga jv xi jio 图拉嘎聚西叫 190.难道：huo xi 或西
191.他没有感觉到我的真心：ku sa lang men te ta qi mu te so yo ne ma mi 库萨浪门台塔其木台叟要乃马米
192.我想就到此为止了：ku de yo gi ga ji gu na 库代要gi嘎几古那
第2篇：韩语教学
韩语
1.你好: 啊你啊塞哟 2.多多关照: 扎儿不他卡米大 3.谢谢: 卡目沙米大 4.对不起: 罪送哈米大
5.见到你很高兴: 满拉索盼嘎不是米大
6.再见,走好(主任对客人说的话): 安宁习, 卡色哟 7.再见,走好(客人对主任说的话): 安宁习, 给色哟 8.我爱你: 萨郎黑哟 9.喜欢: 做啊黑哟 10.吃好啊: 吗习给多色哟 11.我吃饱了: 别不儿罗哟 12.肚子饿了: 过怕哟 13:我联系你: 眼儿拉卡儿给哟 14.晚安: 安宁习, 租目塞哟 15.生日快乐: 生一儿, 粗卡哈米大
16.加油: 啊杂,啊杂,华一艇(A ZA A ZA FIGHTING)17.哥哥, 我喜欢你: 哦爸, 萨郎黑哟 18.请帮我: 多哇住塞哟 19.我叫...: 错能...20.我是中国人: 错能, 总谷沙拉米米打
词语: 1.知道: 啊拉嗦 2.开始: 洗嫁
3.勇气: 庸 gi(第三个声)4.王的男人: 枉gie腩人 5.真是的: 啊西 6.你先说: on这巴爹哟 7.他们: kei du(第三声)8.没有(不是): 啊你哦 9.你是谁?: 怕你衣死尬? 10.你疯了: u捉索 11.但是: 肯爹 12.奇怪: 衣索念 13.什么: 爹? 14.是: 爹 家庭: 1.父亲: 啊波几 2.母亲: 啊莫你 3.祖父: 哈拉波几 4.祖母: 哈日莫你 5.叔叔: 身ten(第三声)6.阿姨: E莫 7.女儿: 呆儿 8.儿子: 啊得儿 9.哥哥: 轰您(第三声)10.弟弟: 男东先 11.姐姐: on你 12.妹妹: 哟东先 13.侄子: 左(第一声)卡 14.妻儿: 不(第一声)印 15.丈夫: 男骗儿 16.孙子: 17.孙女: 18.岳父: 19岳母: 20.婴儿: 21.男士: 22.女士: 23.朋友: 24.同事: 25.搭档: 26.邻居: 27.孩子: 28.青年: 29.成年: 30.夫人: 31.新郎: 32.新娘: 职业: 孙杂 孙女哟 汤引 汤莫 哟啊 男杂 哟杂 亲古 东木 滩杂 衣屋 啊义 称你恩 孙你恩 不(第一声)印 新囊(第四声)新补 1.演员: gie屋 2.医生: A刹 3.翻译: bwn 诺嘎 4.警察: gon差儿 5.老师: 称签您(第三声)6.讲师: 刚刹 7.律师: gon诺刹 8.记者: gi杂 9.教授: 高属 10.校长: 郭丈 11.工程师: an军你儿 12.农夫: 农(第一声)补 13.画家: 花尬 14.政治家: 睁西尬 15.店员: 种稳 16.经理: 江里 17.理发师: E把刹 18.音乐家: 饿妈尬 19.公务员: 公木稳 20.作家: 杂尬 21.秘书: 逼索(第四声)22.外交家: 岳郭gun(第三声)23.舞蹈家: 木拥尬 24.检查官: 工擦关 25.部长: 不(第一声)丈 26.董事长: E刹丈 27.董事: E刹 28.业务员: 喔木稳 29.公司职员: 挥杀稳 30.工人: 诺(第一声)东杂 31.社长: 擦丈 32.家庭主妇: 尬种主补
交通建筑物: 1.人行道: 机多 2.街道: 郭力 3.方向: 帮hian儿
4.路线: 挪(第一声)孙(第三声)5.火车: 低踏 6.公共汽车: 波死 7.卡车: 特落 8.货车:特落 9轿车: 杂东擦 10.地铁: 机哈撤 11.停车场: 朱擦丈 12.高架: 郭尬 13.加油站: 朱沟索 14.轻轨: 机哈撤 15.终点站: 通敏呢 16.高速公路: 郭索多落 学韩语
这是什么(:一个森波西你噶)您有时间吗?(:西赶你是你噶)好吃: 马西达 你: 弄 喜欢你: 出挖嘿 爱你: 撒浪嘿
傻瓜: 怕不(加感叹词: 怕不呀)有趣: 退米一搜
你说什么?: 木孙素里啊? 你说慌!/骗人!: 阔几满!无赖/没教养: 撒嘎几
臭混蛋: 望杂个几(智恩老爱这么叫英宰...汗!)想死吗?: 出过列? 你疯了吗?: 弄皮差搜?!不行!: 安对 不要/不: 西罗 吃吧: 摸果 操(骂人D): 西吧儿(非常D脏, 不要随便骂~哈哈)亲爱的: 差嘎啊~ 怎么回事?: 温泥里呀? 怎么了?: 为以类?(或者, 为古类?)怎么/怎么办: 哦提开 知道了: 啊拉(啊拉搜哟)起来!: 以罗那(智恩老是爱说: 以罗那挖哟!)出来!: 纳挖 快点: 摆里
说说看/说吧!: 马类吧 为什么?: 无为? 是的: 也(也可以说 “DAE”)生日: 三以日 祝贺: 出卡嘿哟
真的: 虫么儿(也可以说“亲加”)等待: KI大里过呀 可爱: KI哟达 漂亮: 以扑达 可是/但是: 哈几满 说实话: 素几KI那 够了!: 西库罗 结束: 古那S 再一次: 汉波满
很想你: 不过西破(加感叹次可以是 “就” 或者 “搜”)没事吧/不要紧吧?: 捆察那哟?(可以回答: 捆察那=我没事!)过分!: 诺满达!(真过分= 亲加诺满达!)跟我来: 脱罗挖 你死定了!: 出过以西!走！: 卡!快走！: 摆里卡!走啦~: 卡扎!我走了!: 那儿看达!爸爸：啊爸（几）妈妈：哦妈（泥）哥哥（女生叫的）：OPPA 哥哥（男生叫的）：hiang 奶奶：哈拉不你 爷爷：哈拉不几 姐姐（女生叫的）：哦你 姐姐（男生叫的）：努那 大叔：阿则西 小姐：啊加西 姨妈：姨末 阿姨：阿吉妈 朋友：亲古
★★韩语中文读法★★^_^ 这是什么(:一个森波西你噶)您有时间吗?(:西赶你是你噶)好吃: 马西达 你: 弄 喜欢你: 出挖嘿 爱你: 撒浪嘿
傻瓜: 怕不(加感叹词: 怕不呀)有趣: 退米一搜
你说什么?: 木孙素里啊? 你说慌!/骗人!: 阔几满!无赖/没教养: 撒嘎几 臭混蛋: 望杂个几(智恩老爱这么叫英宰...汗!)想死吗?: 出过列? 你疯了吗?: 弄皮差搜?!不行!: 安对 不要/不: 西罗 吃吧: 摸果
操(骂人D): 西吧儿(非常D脏, 不要随便骂~哈哈)亲爱的: 差嘎啊~ 怎么回事?: 温泥里呀? 怎么了?: 为以类?(或者, 为古类?)怎么/怎么办: 哦提开 知道了: 啊拉(啊拉搜哟)起来!: 以罗那(智恩老是爱说: 以罗那挖哟!)出来!: 纳挖 快点: 摆里
说说看/说吧!: 马类吧 为什么?: 无为? 是的: 也(也可以说 “DAE”)生日: 三以日 祝贺: 出卡嘿哟
真的: 虫么儿(也可以说“亲加”)等待: KI大里过呀 可爱: KI哟达 漂亮: 以扑达 可是/但是: 哈几满 说实话: 素几KI那 够了!: 西库罗 结束: 古那S 再一次: 汉波满
很想你: 不过西破(加感叹次可以是 “就” 或者 “搜”)没事吧/不要紧吧?: 捆察那哟?(可以回答: 捆察那=我没事!)过分!: 诺满达!(真过分= 亲加诺满达!)跟我来: 脱罗挖 你死定了!: 出过以西!走！: 卡!快走！: 摆里卡!走啦~: 卡扎!我走了!: 那儿看达!
爸爸：啊爸（几）妈妈：哦妈（泥）哥哥（女生叫的）：OPPA 哥哥（男生叫的）：hiang 奶奶：哈拉不你 爷爷：哈拉不几
姐姐（女生叫的）：哦你 姐姐（男生叫的）：努那 大叔：阿则西 小姐：啊加西 姨妈：姨末 阿姨：阿吉妈 朋友：亲古 舅舅：桑丘 你：诺 我们：吾利
谁：怒古（塞哦是说话的语气词）怒古塞哦 我：那(是我，那呀；我走了： 那儿看达)喜欢你: 丘外嘿
我爱你： 沙郎EI（这个音更近）亲爱的： 差嘎啊~ 非常(很)：侬木侬木(非常喜欢你：侬木侬木丘外嘿)是；内/也 不是：啊你呀 不行： 安对 不知道：木拉 不要/不喜欢： 西罗 不要走：卡几马 走!： 卡!快走！： 摆里卡!走啦~： 卡扎!我走了!： 那儿看达!起来!： 以罗那 出来!： 纳挖 进来!： 脱罗挖 上车： 踏
你好： 阿尼阿塞约：可以有很多用法，打招呼可以，分手再见也可以 谢谢： 卡撒哈米大/古吗诶哦/古吗扑四米大 不好意思： 捶送哈米大 对不起：米呀内（米呀哈米大）没事/没关系：捆擦那有 恭喜： 粗卡EI 祝贺: 出卡嘿哟 拜托： 扑他哈米大 可爱: KI哟达 漂亮: 以扑达
傻瓜: 怕不(加感叹词: 怕不呀)王八蛋： 望撒个几 无赖/没教养: 撒嘎几 有趣: 退米一搜 真神奇： 兴噶达 疯了： 米错索
什么： 摸或者摸噶（加多一个为什麽说为er）为什么?: 无为? 怎么了?: 为古类 怎么回事?: 温泥里呀? 怎么/怎么办: 哦提开 你说什么?: 木孙素里啊? 真的: 虫么儿(也可以说“亲加”)知道： 阿拉索，知道吗也是用阿拉索，只不过最後那个索就是重音,还要很强的语气 快点: 摆里 又： 度 但是： 哈几满 可是： 恳对
说说看/说吧!: 马类吧 好吃: 马西达 吃吧: 摸果 韩语发音
1、(安宁哈塞哟)：见到韩国朋友说一句“您好” 中文：你好！
拼音：an(1)ning(2)ha(1)sai(4)yo(1)
2、(满拉所 盼嘎不是米大)：见到你很高兴
3、(擦儿不它卡米大)：多多关照
4、(卡目沙哈米大)：谢谢
谢谢 : 嘎么撒哈么呢达!够吗撕么呢达 中文：谢谢！
拼音：gao(1)mab(1)sim(1)ni(4)da(2)谢谢 :（嘎么撒哈么呢达!）或者：够吗撕么呢达 谢谢：卡撒哈米大/古吗诶哦/古吗扑四米大
5、(罪送哈米大)或（米安哈么呢达）：对不起 对不起： 米呀内（米呀哈米大）
6、(安宁习卡色哟)：再见，走好，在客人离开的时候主人对客人说的话 中文：再见！（送客人时用）
拼音：an(1)ning(2)hi(1)gai(2)sai(4)yo7、(安宁习给色哟)：再见，对主人说的话 中文：再见！（从客人家离开时用）
拼音：an(1)ning(2)hi(1)gai(1)sai(4)yo8、(萨朗黑哟)：我爱你，在韩剧中经常可以听到的。爱：撒朗（诶偶，安大）
9、(做啊黑哟)：喜欢 喜欢：促哇（诶偶，安大）
10、(吗习给多色哟)：吃好啊
11、(别不儿罗哟)：我吃饱了
12、(过怕哟)：肚子饿了
13、(眼儿拉卡儿给哟)：我联系你
14、(安宁习 租目塞哟)：晚安
15、(生一儿 粗卡哈米大（塞一儿 促卡哈么呢达）)：生日快乐
16、(啊杂，啊杂，华一听)：加油！
17、(哦吧，沙浪黑哟)：看到自己喜欢的韩国歌星可以说的一句很实用的话，让他能一下子注意到你。要注意这里的是女孩子才能说的哦
18、(多哇主塞哟)：请帮我19、(错能近米森一拉过 哈米打)：我叫金喜善，是“我”的意思，是“叫什么名字”的意思，如果想知道你的韩文名字是怎样拼写的，可以到网上去找一找你的名字韩文写法。
20、(错能 总谷沙拉米米打)：我是中国人。呵呵，要是到韩国去旅游，这句话最实用-
我是中国人 : 则嫩（那嫩）中古 撒拉米么呢达 你是韩国人 : 则嫩（那嫩）汉古 撒拉米么呢达
21、新年快乐：塞害保 马泥 把得塞幼
22、喂：有伯塞幼
喂（打电话时）：呀扑赛哟
23、好的 : 凑撕么呢达 凑啊幼
24、加油 : 画一听
25、不知道 : 么了母呢达 么拉幼
26、是吗 : 个来幼 个了的撕么呢嘎
27、是的 : 耐 个来幼 个了的撕么呢达
是的 : 耐 个来幼
28、谁 : 努古 努嘎 努古幼
谁啊：怒古塞哦
谁：怒古（塞哦是说话的语气词）怒古塞哦
29、拜拜 : 安宁 安宁黑嘎塞幼 30、幼稚 : 幼季哈达
31、我喜欢你!: 那嫩 当心饿 凑啊害幼！当西你 凑啊幼！
32、可以吗? : 海都 凑撕么你嘎！管参那幼
33、我走了!: 走嘎母你达
34、在什么地方：饿的 够西幼？ 饿的 够西也幼
35、你多少岁了? : 那米嘎 饿的该 对幼？ 谬撒里也幼？ 谬搜嘎 饿的该 对幼
36、你是哪个国家的人? : 饿的 那拉 撒拉米也幼
37、父亲：啊伯几
爸爸 a bue ji38、母亲：哦莫 哦妈（泥）
39、奶奶： 哈儿莫呢 哈拉不你 40、爷爷： 哈拉伯几 哈拉不几
41、中文：好久不见了。
拼音：ou(1)lai(1)gan(4)ma(2)ni(1)ye(2)yo42、（女的称呼哥哥）发音：哦爸
兄弟 ?（男人称呼哥哥）发音：hiang（想）
43、（男人称呼姐姐）发音：努那
（女人称呼姐姐）发音：e呢 44大叔 a je xi 大叔：阿则西 45阿姨：泥末
46没事/没关系：捆擦那有 47是；内/也
48不是：啊你（有）不是：啊你呀 49没有：噢扑嗦 50恭喜：粗卡哈米大
恭喜：粗卡EI 51傻瓜：怕不
傻瓜：怕不(加感叹词: 怕不呀)52真神奇：兴噶达 53王八蛋：望撒个几 54什么：摸噶/摸 什么： 摸或者摸噶（加多一个 为什麽说为er）55不好意思：准送哈米大 不好意思： 捶送哈米大 56拜托：扑他哈米大 57真的吗：从吗
真的：虫么儿(也可以说“亲加”)58我知道了：啊拉艘
知道： 阿拉索，知道吗也是用阿拉索，只不过最後那个索就是重音,还要强的语气
59我不知道：那木儿老
不知道：木拉 60吃饭：潘博 61死：初 62宝贝：爱gi 63亲亲：波波 64睡觉：嚓（二声）65情人：爱宁 66老公：难彭 67朋友：亲古 68大婶：啊君马
很 69走：卡
70亲爱的： 差嘎啊~ 71非常(很)：侬木侬木(非常喜欢你：侬木侬木丘外嘿)72不，不是：啊泥（哦）73努力：啊杂 74不要：哈集马 75不喜欢：西罗 76不行： 安对 77快点：把勒 78新娘：新布 79怎样：奥代 80哪里：奥第 81漂亮：泥博（大）
漂亮: 以扑达 82儿子 a der 83女儿 der 84阿姨：阿吉妈 85大嫂 e zum ma 86打扰了：西咧司米大 87舅舅：桑琼 88袜子：洋嘛 89人生：宁森 90未来：眉来 91我们：吾里 92幸福：hing 佛 93小姐：啊加西 94姨妈：姨末 95朋友：亲古
96不要/不喜欢： 西罗 97你：诺 98不要走：卡几马
99我：那(是我：那呀；我走了：100走!： 卡!101走啦~： 卡扎!102快走！： 摆里卡!103我走了!： 那儿看达!104起来!： 以罗那 105出来!： 纳挖
那儿看达)106进来!： 脱罗挖 107上车： 踏
108祝贺： 出卡嘿哟 109拜托： 扑他哈米大 110可爱： KI哟达 111无赖/没教养： 撒嘎几 112有趣： 退米一搜 113真神奇： 兴噶达 114疯了： 米错索 115为什么?： 无为? 为什么——歪要 116怎么了?： 为古类
117怎么回事?： 温泥里呀? 118怎么/怎么办： 哦提开 119你说什么?： 木孙素里啊? 120快点： 摆里 121又： 度
122但是： 哈几满 123可是： 恳对 124说说看/说吧:马类吧 125好吃: 马西达
好吃——马戏四姆尼大 126吃吧: 摸果
127这是什么?：一个森玻西阴迷噶 这是什么？一个森姆鹅西姆尼嘎？ 128身体好吗`?：跟刚恩饿的塞由 129工作忙吗?：巴不塞由
130你贵姓？——生哈密 额特开对西角？ 131行！不行——照四姆尼大！安对姥尼大！132这位是我的朋友—— 一不嫩择一亲姑一姥尼大！133他是谁？——择刹拉门奴古教？
134请再说一遍——大西韩本马儿四木还租些
135很高兴认识你！——满那北归对额对班嘎不四姆尼大 136我去学校——择嫩哈个要也嘎姆尼大
137一 二 三 四 五—— 一儿、一、萨姆、萨、噢 138太贵了——木比萨滚要 139便宜点儿——胶木撒给海主些要 140我要这个—— 一个儿老租席不希要 141这个多少钱——一个森儿妈一姆尼姆嘎 142有出租车吗？——Taxi嘎一四姆尼嘎 143洗手间在哪儿？——化妆洗礼额第几要？ 144在哪儿换钱——额第也色换真儿哈姆你嘎 145请给我收据——择哎给赢输证儿租些要 146去机场——工航也嘎不西大 147快点——八九
148这是什么地方—— 一额个一嫩额第教？ 149请在这儿停一下—— 一额个一也色些我住些要 150在火车站下——个一擦一额给色内里姆尼大 151请帮我照张像——纱巾胶木几个租主席列要 152等一下——暂干个一大力些要 153几点了——米额西一姆匿嘎 154有房间吗？——宾帮一因那要 155有座位吗？——宾杂里嘎银那要？ 156小姐真漂亮——啊嘎西森木 也不内要 157再来一杯吧——韩赞和哈不西大
158请给我看看菜单——Menu盘胶木租席不西要 159帮帮我——胶木 倒洼祖些要 160怎么样？——额带要？
161哪儿有电话——额第ei择哪嘎因那要 162错了！——特里额色要 163什么呀——母额嘎要
164我买一份报纸——新门韩不日租西要 165上、下、左、右——位、阿类、文照、袄人照 166小心——造西木哈要些 167危险——为何木还要 168救命——萨里鹅租些要 169禁止吸烟——何不淹跟母鸡 170着火了！——不利呀！171禁止拍照——串儿硬跟母鸡
172周末去哪啊儿——租马利额底嘎些腰 173你喜欢足球吗？——出古早啊哈些腰 174你多大年纪了——那一嘎额的开队西母尼嘎 175最近忙吗？——腰字母把不要尼嘎 176慢慢来——岑岑你哈些要 好吃: 马西达 你: 弄 喜欢你: 出挖嘿
爱你: 撒浪嘿(这都该知道了吧~~)傻瓜: 怕不(加感叹词: 怕不呀)有趣: 退米一搜
你说什么?: 木孙素里啊? 你说慌!/骗人!: 阔几满!无赖/没教养: 撒嘎几
臭混蛋: 望杂个几(智恩老爱这么叫英宰...汗!)想死吗?: 出过列? 你疯了吗?: 弄皮差搜?!不行!: 安对 不要/不: 西罗 吃吧: 摸果
操(骂人D): 西吧儿(非常D脏, 不要随便骂~哈哈)一 ha na 二 duer 三 said(d只做出口型就可以）
四 naid(d只做出口型就可以）
五 da sed(d只做出口型就可以）六 yeosed(d只做出口型就可以）
七 yiergaob)(b只做出口型就可以）
八 yieder 九 a haob(b只做出口型就可以）
十 yier 二十 smuer 三十 se ren 四十 ma hen 五十 xun 六十 yie sun 七十 yi ren 八十 yeo den 九十 a hen 十一 yier ha na 十二 yier duer 二十七 s muer yiergaob)(b只做出口型就可以）
三十五 se ren da sed(d只做出口型就可以）
五十八 xun yieder 六十三 yie sun said(d只做出口型就可以）八十九 yeo den a haob(b只做出口型就可以）
第3篇：工业设计韩语
工业设计中心常用韩语
슬림:苗条세련미:精致美비범한:不寻常긍정적 :肯定的，正面的，积极地 우아 :优雅신봉 : 信奉
리듬 :节奏멜로디:旋律유산:遗产템포 : 速度마스터 :精通셀링포인트:买点 판매포인트 실크인쇠:丝印발랄:活泼원숙:娴熟
탁하다: 不开朗，阴郁，阴沉샤프: 自动铅笔트레이싱페이퍼:描图纸，幕写纸파트:一部分，部分카툰: 卡通라이팅 상자: 灯箱 보디랭귀지:身体语言제스처:手势프로토타입:原型 피드백:反馈브레이크 페달:홍보:公关
라켓:球拍스티로폼:发泡업데이트:更新
프레젠테이션:艺术사이클:周期，循环키워드:关键词
텐트:帐篷메커니즘:驱动原理，机构，结构메인:主要的，最重要的 쿠키:饼干스낵:小吃수프:汤
가이드라인:指标线조망:眺望，远景클래식:经典
함축:含义인터페이스:分界面키포인트:关键点，重点 체인지:变化，变更，变换，交替
第4篇：简单韩语教学
爸爸：啊爸（几）妈妈：哦妈（泥）
哥哥（女生叫的）：OPPA 哥哥（男生叫的）：hiang 奶奶：哈拉不你 爷爷：哈拉不几
姐姐（女生叫的）：哦你 姐姐（男生叫的）：努那 大叔：阿则西 小姐：啊加西 姨妈：姨末 阿姨：阿吉妈 朋友：亲古 舅舅：桑丘
你：诺
我们：吾利
谁：怒古（塞哦是说话的语气词）怒古塞哦 我：那(是我，那呀；我走了： 那儿看达)
喜欢你: 丘外嘿
我爱你： 沙郎EI（这个音更近）亲爱的： 差嘎啊~ 非常(很)：侬木侬木(非常喜欢你：侬木侬木丘外嘿)
是；内/也 不是：啊你呀 不行： 安对 不知道：木拉
不要/不喜欢： 西罗 不要走：卡几马
走!： 卡!快走！： 摆里卡!走啦~： 卡扎!我走了!： 那儿看达!起来!： 以罗那 出来!： 纳挖 进来!： 脱罗挖 上车： 踏
你好： 阿尼阿塞约：可以有很多用法，打招呼可以，分手再见也可以 谢谢： 卡撒哈米大/古吗诶哦/古吗扑四米大 不好意思： 捶送哈米大 对不起： 米呀内（米呀哈米大）没事/没关系：捆擦那有 恭喜： 粗卡EI 祝贺: 出卡嘿哟 拜托： 扑他哈米大 可爱: KI哟达 漂亮: 以扑达
傻瓜: 怕不(加感叹词: 怕不呀)王八蛋： 望撒个几 无赖/没教养: 撒嘎几
有趣: 退米一搜 真神奇： 兴噶达 疯了： 米错索
什么： 摸或者摸噶（加多一个 为什麽说为er）为什么?: 无为? 怎么了?: 为古类
怎么回事?: 温泥里呀? 怎么/怎么办: 哦提开 你说什么?: 木孙素里啊? 真的: 虫么儿(也可以说“亲加”)知道： 阿拉索，知道吗也是用阿拉索，只不过最後那个索就是重音,还要很强的语气
快点: 摆里 又： 度
但是： 哈几满 可是： 恳对
说说看/说吧!: 马类吧 好吃: 马西达 吃吧: 摸果
傻瓜：怕不 真神奇：兴噶达 王八蛋：望撒个几 什么：摸噶/摸
不好意思：准送哈米大 拜托：扑他哈米大 真的吗：从吗 我知道了：啊拉艘 我不知道：那木儿老
谢谢：卡撒哈米大/古吗诶哦/古吗扑四米大
喂（打电话时）：呀扑赛哟 吃饭：潘博 死：初
宝贝：爱gi 亲亲：波波
睡觉：嚓（二声）情人：爱宁 老公：难彭 朋友：亲古 大婶：啊君马 走：卡
喜欢：促哇（诶偶，安大）爱：撒朗（诶偶，安大）不，不是：啊泥（哦）没有：噢扑嗦 努力：啊杂 加油：
加油：fighting 不要：哈集马 不喜欢：西罗
还有一些同中文发音很相似，像韩国，太阳，基本同中文发音一样。
另韩国人在名字后加“西”表示尊称，男的相当于先生，女的相当于小姐。快点：把勒 新娘：新布 怎样：奥代 哪里：奥第漂亮：泥博（大）爸爸 a bue ji 妈妈 e me li 哥哥/亲爱的 o ba 大叔 a je xi 儿子 a der 女儿 der 姨母 yi mu 大嫂 e zum ma 再见：彩嘎
打扰了：西咧司米大 舅舅：桑琼 袜子：洋嘛 人生：宁森 未来：眉来 我们：吾里 幸福：hing 佛
你好
a ni a se ou
阿倪阿塞哟
再见
中文：再见！（送客人时用）
拼音：an(1)ning(2)hi(1)gai(2)sai(4)yo
你好：안녕하세요!安宁哈塞幼
第5篇：韩语歌曲在韩语教学中的应用
韩语歌曲在韩语教学中的应用
摘 要： 如何使外语教学能够更加有效地进行，改变长期以来传统的填鸭式和满堂灌的教学方式，一直是许多外语教师研究和探讨的问题。近年来，越来越多的外语教师选择使用歌曲教学达到有效教学的目的，而且效果显著。在韩语教学中，利用多种方法将音乐与韩语教学结合起来，不仅有助于学生习得韩语知识和技能，而且能够促进学生素质的全面发展。本文主要论述韩文歌曲在课堂的优势，探讨如何选用和使用歌曲，使用何种步骤何种方法进行韩语训练。
关键词： 韩语歌曲 韩语教学 应用
一、引言
随着教育教学改革的逐步推进，广大教师不断探索和实践，并且不断寻找适合自身教育群体的方式方法，教师的角色已不单是传道、授业、解惑，一些陈旧、古老、单一的教学方法已越来越不适应教学现状。在教学中，我们应探索如何把趣味性归还给学习过程，给学生创造最佳的学习状态、积极的学习气氛，对于刚起步学韩语的学生来说，这一点尤其重要。在韩语教学中使用韩语歌曲，结合多媒体教学手段，能充分调动学生韩语学习的积极性，活跃课堂气氛，创设轻松愉快的学习环境，增强授课效果。在课堂上如能够巧妙地运用韩语歌曲，将会对韩语教学有很大的帮助，训练韩语语音、语调，提高听、说、读、写、译能力；扩大词汇量；复习巩固语法及句型结构；增加文化背景知识；陶冶美的情操等方面都有显著作用。
二、利用韩语歌曲进行的训练及韩语歌曲在教学中的应用
1.巧练语音技能
韩文歌词是最鲜活生动的口语，平时很难区分的连音化、紧音化、同化等语音现象在歌曲中频繁出现，不注意就学不下去。在学唱韩文歌曲时，常常要学生根据语音规则标出有连音、紧音、同化等语音变化的地方，再对比歌手的唱法，加强对连音、紧音、同化的模仿。学生反映这样做不仅有利于他们牢固地掌握语音变化，而且易习惯成自然，在潜移默化中较快地提高其语速和语言表达的流畅度。如刚学完韩文字母后，我给学生播放了容易学唱的●●●●（三只熊）、●●●●●●●（青蛙与蝌蚪）、●●●●（字母颂）等童谣，让他们从中体会连音、紧音，难点不费吹灰之力迎刃而解，学生还不觉得枯燥乏味，反而对韩语更感兴趣了。
2.听力训练
很多学生认为听力是韩语学习各个技能中最难的，原因有很多，可能是对听力技能的忽视，合适的听力材料较少，没有真实的听力环境，或者做听力练习时太过紧张，等等。歌曲教学缓和了学生的紧张情绪，提供了真实的地道的语言环境，对学生的听力的提高有很大的帮助。通常我在课前将歌词编成填空练习，在课上发给学生，让他们填空。可根据学生的听力水平决定应空出哪些词，一般是填主语、谓语和宾语，或重要的单词词组，同音异义词，出现连读的地方，等等。学生很喜欢这类有趣又有挑战性的活动。让学生分析没填出来或填错的地方，用以帮助学生找出他们发音或听力上的不足，培养学生分析、解决问题的能力。
3.提高口语表达能力
韩文歌曲里所运用到的语言、句型、各种表达都是非常地道的，歌词比较容易让人朗读与记忆。而且里面的发音也很纯正，对于学生形成正确的发音起到了较好作用。学生还可以根据教师的要求就歌词的意思或整个歌曲所要表达的思想内容展开讨论。比如，教学生唱韩剧里的主题歌●●●（大长今）后，让学生对女主人公进行讨论发表，既操练了语言，又交流了思想。所以说恰当地运用外文歌曲辅助外语口语教学，效果不错。
4.提高阅读能力
听学一首歌，在大部分的情况下，都要求同学弄清所学歌曲内容，学生有基本的歌曲文本，教师可以就歌词来提问，其实这样相当于快速阅读，在此之中，逐渐地提高学生的阅读能力。
5.提高写作能力
教师也可以让学生听完后进行写作，写一些听后对这个曲子的想法，或者这首歌和以往你听过的类似的歌曲的异同点，等等。比如，教学生唱韩国歌手安在旭的朋友，韩国un组合唱的礼物等歌曲后，让学生写听完之后的想法。且通过学唱韩文歌曲，学生们记住歌词，这样自然而然地记住了句形，对写作也非常有利。
6.提高翻译能力
韩文歌曲形似诗歌，翻译起来看似简单，但要译好实则不易。把枯燥的翻译理论与歌曲翻译结合起来，翻译知识的讲解会更生动、直观、实用。比如，学生平时很喜欢看韩剧，很喜欢唱翻唱歌曲，韩剧伊甸园之东的主题歌正是翻唱王菲的红豆。大部分学生都熟悉这首歌曲的旋律，因此，我让学生翻译歌曲并教学生韩文版歌曲红豆，将它和学生的翻译比较，让学生很好地理解了直译和意译二者之间有什么区别。诸如此类的练习多了，理论知识慢慢丰富了，学生的翻译能力和兴趣也会不断提高。为增强趣味性和提高翻译难度，还常常要学生把韩文歌曲用自己的译文唱出来，这大大激发了大家的翻译热情。把翻译与外文歌曲结合在一起，是有效提高翻译能力的方法之一。正如学生所说，每次译文都是他们费尽心思憋出来的，所以印象相当深刻，比直接学习韩文课文、翻译技巧要印象深刻得多。
学生喜欢唱的翻唱歌曲有●●（朋友），●●（童话），●●●●●●（甜蜜蜜），●●●●●（死了都要爱），●●●●●（夜来香），●●（红豆），i believe等。
7.加强文化背景知识
我们需要使学生在学习语言的过程中了解韩国文化，发展跨文化交际意识和能力。教师须在课前精心准备，搜集将播放的歌曲的历史背景知识及其他相关信息，在课上进行适当的讲解。这对学生理解歌词和领会曲调都有好处。例如，朝鲜民歌阿里郎的版本很多，其中最为人们熟悉的阿里郎是高丽时期就流传下来的一个爱情故事，一天里郎回家，看见财主和妻子在一起，于是起了疑心离家而去，圣妇望着里郎远去的背影唱起了这首阿里郎。唯美的旋律，婉转的期盼之情，鲜明的民族特色，使这首歌成了朝鲜民族民谣中历史最悠久的民谣之一，也成了朝鲜民族的代表性民谣而流传至今。所以，恰当地运用外文歌曲欣赏会促进文化教学，可以使学生从歌曲中了解外国文化及社会变迁的时代背景。
三、韩文歌曲辅助教学中教师的注意事项
在韩语教学中，把学唱韩文歌曲作为一种教学手段时，应该科学地选择和运用韩文歌曲，方能达到预期地教学目的和教学效果。
1.如何选择歌曲，是非常关键的一步。要精选那些适合学生欣赏和演唱的歌曲，同时兼顾趣味性。学生刚学字母时，应该选择简单易学的童谣，当学生们掌握一定的词汇量和听、说、读、写、译能力时尽量选择学生平时喜欢看的韩剧主题歌。例如：最近几年播放的韩剧我的女孩（my girl）、宫、咖啡王子一号店、我的名字是金三顺、花样男子等韩剧里的歌曲都是学生爱唱的。
2.教一首歌，可同时进行多项能力训练。例如，教一首新歌，可先听歌填词练听力，然后朗读学唱练口语，接着翻译讲文化，最后可翻唱讲故事，等等。做到一石多鸟，听、说、读、写、译并举。
3.数量上要达到一定的要求，做到持之以恒、循序渐进。教师可尝试每两周教一首歌，或每一个单元后教一首歌，因人而异，力求量化。
4.教师不断提高专业素质和音乐修养是发挥主导地位作用、充分利用韩文歌曲资源辅助教学的前提、基础和有力保证。
四、结语
以韩文歌曲来辅助韩语教学，是一种成功的、行之有效的教学方法。韩文歌曲在教学过程中的运用不仅能活跃课堂气氛，而且对它的学习可以为学生提供更多、更好的训练听、说、读、写、译的机会。学生在这一系列的相互紧密联系的活动中，听、说、读、写、译的能力在教学实践中得以提高，各种综合语言应用能力得到增强，语言知识增加，语言文化情感意识得到培养。平时我们该多创造些歌曲教学的环境和机会，并且在真正实施操作过程中做到准备充分，目的性强，融入课堂，以此达到更好的效果。
第6篇：韩语与韩语的联系
韩语与汉语的联系
韩国民族主要是由东夷+华夏+其它，这决定了韩国语属于“混合语”型。韩国人现在是努力误导韩国、全世界人，否定韩语与汉语的关系。比如说“韩语与汉语是完全不同的语言”、“汉字只是以前上层人物用的”等等。但是“用汉字”与“借词”是两回事。
比如日本也用汉字，但是有的词只是用汉字来书写，词本身就是固有词，发音按日语，这叫 做“训读”。但是韩语是大量用汉语借词，即使是普通百姓的口语中的词汇也一样是汉语词； 从一见面的问候到再见，从“吃饭”到“厕所”；即使不用汉字，词汇还是古汉语词、音。但是，现代汉语普通话的音，有很多发生了变化，但变化是有规律的，可以举一反三。韩语是保 留了汉语的上古音，比如，当时的汉语是没有“f、v”音的，所以汉语的f那时也是 “p、b”，比如现代汉语“佛”现在念“fo”，而当时是根据印度的梵文“buddha”的音译（还译为“菩提”、“浮屠”等”。汉语在唐朝以后，发生了音变，产生了“f”，原来很多发“p、b”的声母的词，变为“f”为声母。至今韩语仍保留此特点，无论是念韩语中的汉语词，还是念其它外语的“f、v”，都是发“p、b”，只要是现代汉语普通话声母为“f、v”的词，大家大胆发、写成“p、b”：
夫人：pu in , 釜山： pu san , 南方：nam bang , 反对:pan dae ,发狂:pal gwang
再比如古汉语中的“k，g”声母，现在很多变为j,q，但韩语还是“k，g”,比如“家：ga”。其它的如“h”变为现代普通话的“x”等等。
目前的现代韩语词汇中，能在《洪武音韵》查到的词，占韩语词汇的70%左右，加上变了音（部分韩语的汉语词也与变了音”，比如那个著名的“泡菜”实际也是汉语词，是“浸齑”，“浸”有变音）的汉语词，汉语借词总数约占80--90%。
朝鲜半岛与日本使用汉字是不同的，朝鲜半岛人上古到中古时期，本身就有很多是“华夏” 移民，百姓带去了很多“汉语”词，与是否使用汉字关系不大。
另外，以前朝鲜半岛使用汉字基本是遵循“汉字词用汉字，固有词用谚文”这个原则，很 少用汉字去注音固有词的；但是，为了方便，反过来却有很多用谚文来简写汉语词（情况根据每 人的汉字水平不同而异）。
燕国人卫满在朝鲜半岛北部建国；汉朝在朝鲜半岛北部设“汉四郡”。直到西晋灭忙共五百多年，朝鲜半岛北部一直是中原王朝的直属领土。朝鲜半岛南部的“辰韩”实际是“秦韩”，是秦朝移民。
因此，汉字早在秦汉时期已经在朝鲜半岛广泛使用，大约在公元三世纪，还通过百济传到日本，中国的文化、汉字实际是早在唐代以前主要通过朝鲜半岛传到日本。
谚文的主要字母，在千年以前就有，目前在朝鲜半岛出土的有“神篆”、“加特林”、“阿比留”文 字。李朝确立使用谚文时，反对使用的大臣的奏文里说明了“谚文”自古就有。谚文的结构也不是朝鲜人发明，古代吐蕃用印度梵文字母来拼写古藏文（所以现在的藏文也是和
谚文一样，几个字母立体构成一个音节字）。元朝宰相八思巴(吐蕃人）将此种拼 写方式带到元朝，用来拼写蒙古文、汉文、朝鲜文；元朝时期，高丽被蒙古人统治，上层使用蒙古文。后来，上层用自 己习惯的拼写书写方式，“创造”了朝鲜文字母。
韩语的敬语系统，是古代人为设定的（具体典故、原因以后我再介绍），阿尔泰语基本没 有敬语系统，而汉藏语系中的古吐蕃语（藏语前身）有敬语系统。
韩语的语法与现代汉语普通话有很大的不同，但是汉语的吴语的方言以及汉藏语系中的藏缅语 族与韩语的语法有很多是一样。目前韩语属于哪个语系，还未定。韩国人为了去“中国化”，自然要将韩语归入“阿尔泰语系”。
另外，韩语在语言学上的归类问题一直存在争执，这是众所周知的。虽然有的学者将其划入阿尔泰语系，但也有不少学者反对。我们可以再看看《辞海》中对韩语的解释。
朝鲜语：朝鲜和我和朝鲜族的语言。分布在朝鲜半岛全境和我国吉林、黑龙江、辽宁等省。属粘着型语言，类型上和阿尔泰语系相近。元音和谐已日趋松弛，是一种残存现象。辅音中，塞音、塞擦音按松紧和气流的性质分为三套，擦音有松紧两套。体词有数和格，谓词有态、尊称、时、式和阶称（表示对话者之间长幼、亲疏及身份关系）等语法范畴，用在词干后面依次递加粘附成分的办法来表示。句子的基本语序是主语——补语——谓语。词汇中有固定词、汉字词和外来语借词三部分。
对韩语有一个大致的了解后，可以进行分析：
作为汉藏语系最重要的语言，汉语是典型的孤立语，这我们是知道的。孤立语，通俗地讲，就是词形很少变化，词序与虚词确定了语法关系。作为孤立语代表的汉语，有三方面的重要特点。
一、语音方面，每个音节固定的声调是汉语最大的特点。古人讲四声别义，现在依然。
二、词汇方面，单音节词占大多数，词的本身缺乏形态变化。
三、语法方面，词序和虚词确定语法关系，有丰富的量词等。《辞海》中已经说明韩语属于粘着语——粘着语有词的内部形态变化但没有内部屈折，附加成分与词根的关系不如屈折语词根和词缀之间那么紧密。这个较难理解，学过日语和韩语的朋友，用日、韩语句子中的动词和英语句子中的动词相比较就能清晰感受到不同——这样来说与孤立语的汉语，应该是有相当的距离的。此其一。韩语没有声调（我想是这样），从语音上与汉语拉开了距离。至于词汇方面，韩语体词有数和格。汉藏语系大部分语言都没有数与格。
什么是体词呢？语言学中指用来充当主语、宾语，可以直接接助词的词，一般是名词或代词。数就是指单数、复数等等。格，比如英语中they、them，分别是主格和宾格。当然格关系不止这两种。有格关系的语言显然与汉语亲缘较远。
讲到数与格，我们已经在讨论两种语言之间的语法比较了。顺便
来看基本语序，韩语的“主——补——动”与汉语的“主——动——宾”也相去甚远。
主语和话题的关系方面，汉语是典型的“话题突出型”语言，而韩语是“主语话题并重型”语言（英语是典型的“主语突出型”语言）。
意思就是说，随便讲一句话，你感受到说话者最强调的，是主语，还是事件或观点。这也是对语言进行分类的标准之一。
由此我们可以看到，韩语与汉语的差异还是相当大的。相对而言，与阿尔泰语系诸语言（土耳其语、蒙古语、满语等，也可以包括日语，有争议）亲缘关系则较近。
为什么有不少人认为韩语和汉语亲缘关系近呢？主要是从书面语来看，韩语中有大量源自于汉语的词汇。从历时分析的角度讲，汉字也曾在朝鲜民族中大为流行并且影响深远。这可理解为广义上的语言间相互影响与融合，但不能作为分析语言亲属关系的依据。附：韩语常用汉字里，源自汉语的词汇
汉语 韩文汉字 韩字
信 便纸 편지(pyeonji)
草纸 休纸 휴지(hyuji)
礼物 膳物 선물(seonmul)
帐单 外上 외상(oesang)
餐桌 食卓 식탁(siktak)
支票 手票 수표(supyo)
名片 或 咭片 名衔 명함(myeongham)
女佣 食母 식모(singmo)
取缔 休止 휴지(hyuji)
学习 工夫 공부(gongbu)
非常 大端 대단(daedan)
囚犯 囚徒 수도(sudo)
侧房 舍廊、斜廊 사랑(sarang)
有些汉字的次序和汉语习惯不同：
汉语 韩文汉字 韩字
正午 午正 오정(ojeong)
罗盘 罗针盘 나침반(nachimban)
日语 韩文汉字 韩字
合気道 合气道 합기도(hamgido)
组み立て(kumitate)组立 조립(chorip)
大売出し(ōuridashi)大卖出 대매출(daemaechul)建物(tatemono)建物 건물(geonmul)
见积もり(mitsumori)见积 견적(gyeonjeok)株式(kabushiki)株式 주식(jusik)
试合(shiai)试合 시합(sihap)
手続き(tetsuzuki)手续 수속(susok)
第7篇：韩语口语教学大纲
韩语口语课程《韩国语会话》教学大纲
为指导我院韩国语口语的教学工作，特制订本大纲。大纲的各项规定，可做为韩语口语课《韩国语会话》教学的依据。
一、教学对象
本大纲的教学对象是高职韩国语专业零基础的大专生。
二、教学目的
《韩国语会话》教学的目的是：能就教材内容进行适当的问答和复述，能用韩语进行一般的日常会话，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达思想比较清楚，语音、语调基本正确。熟悉日常用语，能使用韩语进行日常语言交流。最终能胜任日常的外事翻译工作。
三、教学要求
《韩国语会话》教学分为初级阶段(一至二年级)和应用提高阶段(二至三年级)。初级阶段，每学期课时不少于80，每周4课时，提高阶段，每学期课时不少于80，每周4课时，通过三年的学习，应达到如下标准：
1．基本要求。
1)初级阶段：(一至二年级)掌握1100以上常用单词，以及由这些词构成的常用句和日常用语，能用韩语进行简单对话。
2)提高阶段：(一至二年级)，掌握2500以上常用单词，能运用韩国语顺畅进行对话，叙述文章中心大意以及说明中心大意的事实和细节、并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，能掌握中心大意。抓住主要事实和有关细节，语速适中。说的能力： 能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，用韩国语进行一般的日常会话，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达思想比较清楚，语音、语调基本正确。
四、教学安排
(一)初级阶段，每学期课时不少于80，每周4课时，提高阶段，每学期课时不少于80，每周4课时，口语基础阶段的教学安排在第一至第二学期。提高阶段，安排在第二至第三学期。课外学习时数的应不低于100小时。
(二)提高阶段。经过四个学期的学习，学生应达到韩国语三/四级口语水平的要求，为进一步提高口语水平打下良好基础。
（三）运用阶段。开展多种形式的口语活动。如口语角、组织口语竞赛、和韩国留学生联欢、到旅行社和翻译社进行社会实践等。
五、测试
(一)测试是检查教学大纲执行情况、评估教学质量的一种有效手段，是获取教学反馈信息的主要来源和改进教学工作的重要依据。语言测试应重点考核学生的语言基础和语言应用能力。测试要做到科学、公平和规范。
(二)各阶段教学结束时均应安排考试，考试的命题应以所学课本内容为基本依据。基础阶段结束时，按本大纲的基本要求和较高要求组织考试。考试形式是学校自行命题考试、可模拟韩国语口语考试试题题型。并在基础阶段教学结束时，安排一次二级考试真题测试。
(三)提高阶段结束时，可在每学期举行一次毕业前的韩语水平考试。单独命题、也可组织考试。
六、教学中应注意的几个问题
(一)重视打好语言基础；注意提高文化素养。韩语口语教学必须把重点放在说上。语言基础包括语言知识和语言应用能力，前者指语音、语法和词汇等方面的知识，后者指综合运用这些知识进行读、听、说、写、译等语言活动的能力。正确的语音语调、扎实的语法，一定的词汇量和熟练的词汇运用能力的提高有助于提高外语学习的效率，有利于提高口语应用能力。语言应用能力的提高也必将促进语言知识的加深和巩固。韩语口语教学还应有助于学生开阔视野，扩大知识面。加深对 世界的了解，借鉴和吸收外国文化精华，提高文化素养。文化和语言有着密切的联系，一定的文化背景知识有助于促进语言应用能力的提高。
(二)坚持分类要求和因材施教的原则
由于高职院校在办学条件、师资力量、学生入学水平等方面存在着差异，即使同一学校的学生入学水平也不完全相同，因此要坚持分类要求，因材施教。应实事求是，根据学生的实际水平，参照本大纲列出的级别，确定自己的教学进度。根据本大纲规定可从初级开始，通过三年的学习达到四级要求，各班应根据实际情况，采取适当措施，以达到应用提高阶段的基本要求。
(三)重视教材在教学中的作用
教材是实现教学大纲确定的教学目标的重要保证。为了打好语言基础，培养语言应用能力，提高文化素养，教材应为课堂教学提供最佳的口语练习材料和有系统性、有针对性的语言实践活动的材料。教材应注意思想性、科学性、实用性和趣味性，要处理好知识性与可思性、系统性与灵活性、可接受性与前瞻性、语言典范和时代气息的关系。教师要充分利用教材所提供的语言材料组织好课堂教学和指导学生课外自学。
(四)妥善处理测试和教学的关系
测试是贯彻执行教学大纲的重要保证。科学的测试结果可以为教学提供良好的反馈，帮助教师了解教学效果，改进教学方法，提高教学质量；还可以帮助学生了解自己的学习情况，改进学习方法。因此，测试应以大纲要求和教学内容为基本依据。教学中，应注重学生实际语言应用能力的培养；测试中，要着重考核语言基础和语言应用能力，要采用一定比例的主观试题。务必防止应试教学倾向。(五)创造良好的语言环境，充分利用现代化的教学手段
开展丰富多彩的英语课外活动有利于提高学生学习韩语的兴趣和积极性。因此，要积极优化校园学习环境，通过报刊、广播、韩语角、韩语演讲、韩语竞赛等形式多样的课外活动，使学生有更多的接触韩语的机会。实践证明，现代化的教学手段，如录音、录像、电影、网络以及多媒体课件的使用有助于提高韩语教学质量，应采取积极措施大力推广、合理使用这些教学手段。
培养学生具有较强的说的能力，使他们能用韩语交流信息。韩语口语教学应帮助学生打下扎实的口语基础，掌握良好的交际方法，提高文化素养，以适应社会发展和经济建设的需要。
第8篇：韩语概况教学大纲
韩语概况教学大纲
为指导韩国概况的教学工作，特制订本大纲。大纲的各项规定可作为韩国概况的教学依据。
一、教学对象
本大纲的教学对象是高职韩国语专业三年级的大三学生。
二、教学目的韩国概况教学的目的是：
全方位了解韩国的政治、经济、文化、体育、地理、历史、风土、人情等情况。
三、教学要求和教学内容
通过该课程的学习，应达到如下标准：使学生深入、系统地对韩国有一个整体概念，具体内容包括：韩国的国名、国花、人口、政要、历史人物、名胜古迹、山川、河流、景点、风土人情、民俗文化等。
四、教学安排
韩国概况的教学时间安排在第三学年，课时数不少于60，每周3课时，每周一课。
五、测试
(一)测试是检查教学大纲执行情况、评估教学质量的一种有效手段，是获取教学反馈信息的主要来源和改进教学工作的重要依据。语言测试应重点考核学生的语言基础和语言应用能力。测试要做到科学、公平和规范。
(二)课程结束时均应安排考试，考试的命题应以所学课本内容为基本依据。按本大纲的基本要求和较高要求组织考试。考试形式是学校自行命题考试。
六、教学中应注意的几个问题
(一)坚持分类要求和因材施教的原则。由于高职院校在办学条件、师资力量、学生入学水平等方面存在着差异，即使同一学校的学生入学水平也不完全相同，因此要坚持分类要求，因材施教。应实事求是，根据学生的实际水平，参照本大纲列出的级别，确定自己的教学进度。根据本大纲规定，各班应根据实际情况，采取适当措施，本大纲的基本要求。
(二)结合实际确定教学方法 国内外出现的各种外语教学法无一不是特定环境下的产物。我们需要学习国外的先进经验和方法，立足于我院的教学实际．探索出具有特色的高职韩语教学的新路子。教学法直接影响教学质量。教师应根据不同的教学对象，不同阶段的不同教学要求，采用灵活机动、切合实际的教学方法，从而使学生得到最大的收益。(三)重视教材在教学中的作用
教材是实现教学大纲确定的教学目标的重要保证。提高文化素养，教材应为课堂教学提供最佳的、有系统性、有针对性的教学的材料。教材应注意思想性、科学性、实用性和趣味性，要处理好知识性与时代气息的关系。教师要充分利用教材所提供的语言材料组织好课堂教学和指导学生课外自学。
(四)妥善处理测试和教学的关系
测试是贯彻执行教学大纲的重要保证。科学的测试结果可以为教学提供良好的反馈，帮助教师了解教学效果，改进教学方法，提高教学质量；还可以帮助学生了解自己的学习情况，改进学习方法。因此，测试应以大纲要求和教学内容为基本依据。教学中，应防止应试教学倾向，注重提高学生的实际运用能力。
总之，通过韩国概况的教学应帮助学生全面了解韩国情况，扩宽知识面，提高文化素养，以适应社会发展和经济建设的需要。
韩语1.你好: 啊你啊塞哟 2.多多关照: 扎儿不他卡米大 3.谢谢: 卡目沙米大 4.对不起: 罪送哈米大5.见到你很高兴: 满拉索盼嘎不是米大6.再见,走好(主任对客人说的话): 安宁习......
1.我：na 那/qe ga 切嘎/ne ga 乃嘎/cao (nun) 曹(nun)；你：no 闹/tang sin 唐新；我们：wuli 吾里2.父亲：a bu ji 阿布几/a ba 阿爸；母亲：e me ni 艾么尼/o ma 哦妈；爷爷：a la bu ji 阿拉......
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