《漫画欣赏》教学设计2_漫画欣赏教学设计

《漫画欣赏》教学设计2由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“漫画欣赏教学设计”。

《漫画欣赏》教学设计2 教学目的：

1、使学生了解漫画与动画的一些特点．

2、指导学生收集漫画与动画的图片资料和文字资料．

3、鼓励学生根据一些漫画或动画内容，鼓励学生创作一幅漫画或动漫． 教学重点：

运用漫画特点创作一幅漫画或动漫． 教学难点：

了解漫画与动画的一些特点． 教学过程：

—、组织课堂纪律．

二、谈话导入．

孙悟空、哪吒、金刚葫芦娃、三个和尚、渔童等卡通形象基本土代表了现代我国卡通艺术发展的历程．唐老鸭、米老鼠、爱丽丝、棒球小子等则是国外众多卡通形象的缩影．一个经典的卡通形象往往离不开一个国家、民族的文化背景并代表着一定的价值取向．例如我国传统的卡通人物孙悟空的身上，就浓缩着中国广大劳动人民的审美意趣郁善恶观念膏机智勇敢、忠贞不渝、疾恶如仇等，这些都是中华民族所崇尚的美德．动画片，它采用“逐格摄影”（又称“定格摄影”）的方法，将一系列互相之间只有细微豪华而动作连续的画面拍摄在胶片上（电视动画片则摄录在磁带上），然后以一秒24格的速度放映出来，能获得形象活动自如的艺术效果．动画片，有短片，长片和系列片多种，题材和形式广泛多样，在世界影坛上占有重要地位．在电视领域中更受重视，为少年儿童和成年观众所喜闻乐见．

三、卡通形象与漫画形象的艺术特点：（1）造型简洁，形象夸张，色彩鲜艳．（2）拟人化，活泼可爱．（3）变化丰富，引人入胜． 讲解课本上中国卡通形象和漫画形象．激发学生兴趣，也可让学生讲解自己喜欢的卡通故事．

放一段优秀动画片，激发学生兴趣． 四．课堂小结．

提问本节课所学知识，教师加以纠正，归纳，复述，巩固记忆．