王艳习字与书法教学设计_习字与书法教学教案

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第六讲 左偏旁

（四）单人旁

教学目标

1、指导学生通过观察，规范的书写单人旁的字，并能领悟其特点和规律。

2、培养写字的兴趣和欣赏字的审美情趣。教学重难点：单人旁的字写法和书写特点。教学难点：单人旁在具体汉字中的灵活使用。教学过程：

一、激趣导入

1．同学们,今天老师带来了一个小字谜,是打一个偏旁部首,老师要看谁猜的最准最快.教师说出字谜“有个汉字真奇妙,大家都很熟悉它;单个出现叫撇捺,成为部首称撇竖.”猜的同学请举手.学生回答谜底:“是人,是单人旁”.教师给予肯定和鼓励.（板书：单人旁）2．教师出示课题“单人旁”.3．教师提问:那么单人旁该怎么写呢?请四位同学在黑板上每人写一个“单人旁”.4．先掌声对他们的试写表示鼓励.这四位同学写得怎么样?

二、合作研究: 1．教师引导同学分析出单人旁是由斜撇和垂露竖组成的.(引导同学回忆出撇的三种类型和竖的两种形态,)（课件出示：撇的三种类型斜撇、竖撇、平撇

和竖的两种形态：悬针竖、垂露竖）

总结出单人旁的书写特点（单人旁起笔稍顿作短撇；与撇相接作垂露竖；短撇和垂露竖交汇点在三分之一处。）教师将特点写出来。

2．教师引导同学点评刚才四位同学在黑板上写出的单人旁的优缺点。3．指导孩子写单人旁。

三、示范研究: 1． 孩子们今天的主角出场了，请大家观察这些生字，看看这些字都是什么结构的字，字都有什么特点？

出示“仁、休、何” 生：左右结构的字。

生：左窄右宽。

（一）学写“仁”字

a、师：孩子们，我们先来观察一下 “仁”字格式以及书写特点。生:左窄右宽，左长右短。

生:右部两横皆为短横，上横短下横稍长。生：注意要顿笔写。b、教师示范

师：“仁”字左窄右宽，左长右短。单人旁起笔稍顿作短撇；与撇相接作垂露竖；右部两横皆为短横，上横短下横稍长。第一条横在横中线之上，第二条横在横中线之下，要掌握好两横之间的距离。

c、生描红，写字。①写字准备。（课件）

小书法家们，练字前，首先让我们按《坐姿十二字》《执笔歌》作好准备

坐姿十二字：

头正身直，臂开足安，心静气缓。

执笔歌：

距离笔尖三厘米，拇指食指相对夹。

中指首节垫笔杆，无名小指自然弯。指实掌空才美观

②现在请同学们闭上眼睛想一想，老师刚才书写的过程。自己描红。③你试着在纸上写两个。

④ 同桌互相评价一下。师巡视说，给写得好的学生盖上小红花。

（二）学写“休”“何”字 师：以小组为单位，交流“休”“何”两个字的格式以及书写特点。

（学生汇报）

“休”字左窄右宽，左短右长。右部竖画纵向伸长，捺画向右伸展。

“何”字左窄右宽，左高右低，右部横长，竖钩为“口”让出空间，稍右移并向下延伸。

师：孩子们大家说的非常准确，下面请大家认真的写一写这两个字，先描红，再独立写两个。写的时候要注意刚刚大家说到的字的特点。

（教师巡视，指导，展示学生的作品）

四、总结：老师看到同学们练字的进步，很高兴。只要我们持之以恒地练字，我们一定能写一手正确、规范、美观的字。让我们一起继续努力吧！

五、作业布置

课下可以搜集一些单人旁的字写一写。

六、板书设计：

做偏旁

单人旁