《理想的翅膀》教学设计_理想的翅膀教案

《理想的翅膀》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“理想的翅膀教案”。

《理想的翅膀》教学设计

教学目标

1、认识9个生字，会写11个生字。并掌握本课的“建筑、翩翩起舞”等。

2、读懂课文，了解“我”和小朋友放飞什么样的风筝,以及这些风筝的含义。

3、体会课题“理想的翅膀”的海逸，初步树立自己的理想，对未来充满美好的憧憬。

教学重难点

引导学生体会课题“理想的翅膀”的含义。

教学准备

录音机、挂图。

教学课时

2课时

教学过程

第一课时

一、从课题质疑，导入课文。

板书课题“理想的翅膀”，学生齐读。读了课题，你有什么问题要问？ 让我们带着各自的问题一起读读课文吧，看你从文中是否能找到答案。

二、初读课文，认识文中生字。

1、自由读课文，运用多种方法认识生字，注意读准字音，认清字形。

2、师检测生字，并交流好的识字方法。

三、再读课文，感悟课文内容。

1、真读课文，说说你从科文中读懂了什么？

2、结合课文思考：“我”和小伙伴们放飞了什么样的理想，以及这些风筝的含义。

3、指导学生有语气地朗读2—7段（学生怎么理解，就怎样的读，读出对理想的憧憬即可）

4、学生讨论：你是怎样理解课题“理解的翅膀”？（风筝）

5、说说你想放飞什么样的风筝,为什么？

四、根据课文内容填空。

我们放飞的不仅仅是风筝，而且是（），“我”的风筝是（），因为我的理想是（）；小薇薇的风筝是（），因为她的理想是（）、二喜的风筝是（），因为他的理想是（）。各式各样的风筝带着大家的理想在飞翔。

五、布置作业：熟读课文。

第二课时

一、直接导课：

春天，放风筝是孩子们最喜欢的户外活动。同学们，让我们再读读课文去感受一下孩子们放风筝的场面吧。

二、感情读文，给课文分段，进一步感悟课文内容。

1、指名有感情地朗读课文。

2、带着课后思考2，给课文分段。

3、全班交流分段情况，说说为什么这样分？

4、学生概括段意。

师小结：课文按先写地面—再写空中—再回到地面的顺序写的。（引导学生在写作中也按一定的顺序去写，这样显得很有层次感。）

三、指导写生字。

1、学生观察生字，提出难写的字。

2、指导写“翩、竖、薇、舞”等。

四、指导学生完成“开卷有益”——《雨在唱歌》。

1、自由读短文，说说你从文中读懂了什么？

2、想想：短文是以什么养的手法写的？（拟人）

3、再读，读后你想说些什么？

4、同桌读，读出对春天的喜爱之情。

五、布置作业.：我的理想。