《理想的翅膀》教学设计_理想的翅膀教案
《理想的翅膀》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“理想的翅膀教案”。
《理想的翅膀》教学设计
教学目标
1、认识9个生字，会写11个生字。并掌握本课的“建筑、翩翩起舞”等。
2、读懂课文，了解“我”和小朋友放飞什么样的风筝,以及这些风筝的含义。
3、体会课题“理想的翅膀”的海逸，初步树立自己的理想，对未来充满美好的憧憬。
教学重难点
引导学生体会课题“理想的翅膀”的含义。
教学准备
录音机、挂图。
教学课时
2课时
教学过程
第一课时
一、从课题质疑，导入课文。
板书课题“理想的翅膀”，学生齐读。读了课题，你有什么问题要问？ 让我们带着各自的问题一起读读课文吧，看你从文中是否能找到答案。
二、初读课文，认识文中生字。
1、自由读课文，运用多种方法认识生字，注意读准字音，认清字形。
2、师检测生字，并交流好的识字方法。
三、再读课文，感悟课文内容。
1、真读课文，说说你从科文中读懂了什么？
2、结合课文思考：“我”和小伙伴们放飞了什么样的理想，以及这些风筝的含义。
3、指导学生有语气地朗读2—7段（学生怎么理解，就怎样的读，读出对理想的憧憬即可）
4、学生讨论：你是怎样理解课题“理解的翅膀”？（风筝）
5、说说你想放飞什么样的风筝,为什么？
四、根据课文内容填空。
我们放飞的不仅仅是风筝，而且是（），“我”的风筝是（），因为我的理想是（）；小薇薇的风筝是（），因为她的理想是（）、二喜的风筝是（），因为他的理想是（）。各式各样的风筝带着大家的理想在飞翔。
五、布置作业：熟读课文。
第二课时
一、直接导课：
春天，放风筝是孩子们最喜欢的户外活动。同学们，让我们再读读课文去感受一下孩子们放风筝的场面吧。
二、感情读文，给课文分段，进一步感悟课文内容。
1、指名有感情地朗读课文。
2、带着课后思考2，给课文分段。
3、全班交流分段情况，说说为什么这样分？
4、学生概括段意。
师小结：课文按先写地面—再写空中—再回到地面的顺序写的。（引导学生在写作中也按一定的顺序去写，这样显得很有层次感。）
三、指导写生字。
1、学生观察生字，提出难写的字。
2、指导写“翩、竖、薇、舞”等。
四、指导学生完成“开卷有益”——《雨在唱歌》。
1、自由读短文，说说你从文中读懂了什么？
2、想想：短文是以什么养的手法写的？（拟人）
3、再读，读后你想说些什么？
4、同桌读，读出对春天的喜爱之情。
五、布置作业.：我的理想。
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