小学作文教学设计 1_小学作文教学设计

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第一课我最熟悉的人

教学要求：1.学会用一件事写一个人，把任务的特点或者品质表现出来。

2.养成留心观察身边的人和事的良好习惯。

3.提高学生的语言表达能力。

教学时间：2课时

教学过程：

一、导入

从今天开始，阅读与写作课就由我来为大家上。大家对我一定不熟悉，我先做一个自我介绍，接下来要请同学把自己介绍给大家，让大家能够彼此相知。（师生互相介绍）现在我们虽然互相做了自我介绍，但还是不熟悉彼此，那同学们有没有自己熟悉的人呢？(同学们踊跃回答自己熟悉的人)今天我们就来说说“我最熟悉的人”。大家最熟悉的人是谁？谁来说说自已最熟悉人的一些基本情况。（比如长得怎样，多大年纪，有什么爱好，有什么特点等）

二、写作宝典

1.最熟悉的人是谁（外貌）。

2.有过一件什么事给你留下了深刻的印象（事情的起因、经过和结尾）。

3.通过这件事，体现了最熟悉的人具有什么样的品质或者性格（乐于助人、会做生意）。

三、赏析例文

老师朗读例文《我最熟悉的人》，让大家一起找出好词好句，赏析好在那里。把好词好句记在笔记本上，理解和学习如何运用好词好句。

四、动手写作

下面，大家就拿起笔，把你要介绍的最熟悉的人按刚才的要求写下来。

总结

今天这节课，我们合作的非常好，轻轻松松就写了一篇作文，看来，作文根本没什么可怕，就是把自己想要说的话写下来嘛。回家之后需要大家根据老师的修改意见，对自己的作文进行认真修改。