防范侵害保护自己教学设计doc_防范侵害保护自己教案

2020-02-27 教学设计下载本文

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《防范侵害

保护自己》教学设计

小河中学

梅雪晴

教学目标：

一知识目标：

1、青少年要懂得提高警惕性，增强自我保护意识来防范侵害；

2、学习用正确、有效地方法与技巧来保护自己，提高自我保护能力；

3、了解能够维护青少年自身合法权益的法律，会用法律武器来维护自身的合法权益。二能力目标：

1、学会运用有效的方法，逐步形成自我保护能力

2、初步形成用法律武器维护自身合法权益的意识三情感、态度、价值观目标

1、树立自我保护的意识，增强自我保护的勇气和信心

2、学会拿起法律武器来维护自身合法权益。

教学重点：

1、生活中，我们青少年应该提高警惕性，增强自我保护意识；

2、学习有效的方法与技巧来保护自己，提高自我保护能力；

3、增强维护意识，能用法律来保护自己的合法权益。

教学难点：

1、面对不法侵害，学生能迅速准确判断，采用机智灵活的方法保护自己；

2、引导学生学会拿起法律武器保护自己的合法权益不受侵害，增强学法用法的积极性。

教学方法:

1、以生活中的实例为教学案例，让学生分组交流，师生共同解析，明确青少年要增强警惕性，提高自我保护意识的道理。

2、利用典型案例开展小组讨论，让学生自己悟出正确的有效地防范侵害的方法与技巧。

学习方法：

主动参与探究、合作的学习过程，在交流中明白事理，从而指导自己的行为教学过程：

（一）导入新课明确目标

（1）调查统计：你对身份证作用的了解；你与你的家人对身份证的重视程度如何（学生自由说一说）

（2）师：这有一个关于身份证的故事，出示教材案例

（3）过渡:生活中的人们像案例中的主人公一样，因缺乏了自我保护意识，给自己带来危害或损失的有很多，你不会做这样的人吗？今天老师就带领你们去探讨怎样防范侵害掌握保护自己的本领。

（4）板书课题展示学习目标（多媒体展示）

（二）学生自学课文自我感悟

（1）自由朗读、思考：我们应该怎样做才能防范侵害保护自己？（2）小组内自由讨论交流

（三）师生共析有关内容

（1）师：我们的生活丰富多彩，特别市现阶段------信息化时代，我们都热衷于网络生活了，但初中生小燕却因此带来了极大地烦恼，请看她的故事。（出示故事）（1）思考：小燕家被盗的原因是什么？从故事中，你得到了什么启示？（2）小组内交流，明确：她缺乏警惕性，缺乏自我保护意识。（3）出示网上交友应注意的有关问题

2、师：老师再来检查你们特别是女生对待生活中的陌生人的警惕性如何？请阅读小佟的故事（多媒体出示）

（1）请男生读编结局，说一说的你的理由。（2）请女生提出自我保护的建议（3）明确：（出示）保持高度的警惕，文明的行为举止，得体的衣着打扮，是女生自我保护的防护衣。

3、小结:通过以上两个生活情境，我们得出启示：（出示）生活中，我们警惕性不高，自我保护意识不强，就会使自己遭受损失，陷入困境。因此，保持高度警惕性是避免侵害的前提。

4、师：面对不法侵害，我们保护自己的方法有哪些呢？（出示案例）首先，请大家辨别下面案例中的主人公小任的做法对吗？你的建议如何？（1）出示板书：用智慧保护自己

（2）小组讨论，交流防范侵害的有效方法（3）出示方法

5、小结：青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气，也要有保护自己的智慧和方法

6师：我们青少年面对不法侵害有哪些能凭借自己的智慧可以保护自己，但是，有些侵害得依靠法律来保护我们的合法权益。

党和国家历来重视对青少年的教育：引导和保护青少年的健康成长创造了良好的条件和环境。特别颁布了两部法律：

（1）出示《中华人民共和国未成年人保护法》

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

（2）生活中有法律意识，用法律来保护自己合法权益不受侵害的例子出示初中生小吴和13岁中学生小峰讨论：

（1）从两个案例中得到哪些启示？