古诗两首1教学设计韦海涛_1古诗二首教学设计

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课 题古诗两首(第1课时)

学习目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课生字。能理解诗句的意思，并能用自己的话说说其中一首诗描述的景象。

3、理解诗的内容，使学生受到热爱大自然的教育和美的熏陶。教学重难点: 1.重点：指导朗读。

2.难点：理解诗句，通过诗中所描写的景色，体会作者表达的思想感情。

教学过程

一、导入新课

今天，我们学习《古诗两首》，这两首都是唐代著名诗人写的。

1、板书课题，指名拼读生字：庐

瀑

2、指名介绍诗人李白并作补充

3、解题：（1）“望”是什么意思？（2）“庐山”是座名山。你了解它吗？（3）题意：远看庐山的瀑布

1、看插图，自由读诗句

二、学习《望庐山瀑布》

2、你理解了哪些词句的意思？

1、读第一行诗（1）点拨：

烟：云雾。紫烟：因为太阳的照射，云雾显出紫红色。生:产生。生紫烟：产生紫色的烟雾来。

（2）你觉得哪个字用得好？好在哪里？

2、读第二行诗（1）点拨:

遥看：远远地看。川：水道，河流。

（2）你觉得哪个字用得好？好在哪里？

3、读三、四行诗句

（1）飞流直下：水流飞泻而下。

（2）三千尺：不是真的三千尺，而是用夸张的手法说明瀑布挂得高，很长。（3）瀑布挂得这样高，流得这样急，落到地面会是怎样的景象呢？（4）用自己的话说说第三行诗的意思。

（5）看着着壮观的瀑布，诗人的心里不觉疑惑起来，疑惑什么呢？（6）诗人为什么会这么想象呢？

4、用自己的话说说全诗的意思。