理发师教学设计（推荐）_理发师教学设计及反思

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《理发师》教学设计

教学目标

1、学会歌曲《理发师》，并且能用轻快、活泼的声音来表现歌曲的内容，体会歌曲的情绪，理解劳动的愉快。

2、通过音乐活动，给学生自由的音乐空间，培养学生内心节奏感和韵律感。设计意图

1、创设情景、激发兴趣。

2、节奏训练、游戏贯通。

3、自由探索、合理评价。教学过程

师：小朋友们你们好，我是徐老师，今天呀，非常高兴能和大家一起上课。愿意和老师做个小游戏吗？

一、小游戏：（生回答）

（师）那好我们开始吧，请你来当模仿秀，听仔细。

拍拍手，跺跺脚，摆摆头，耸耸肩，扭扭腰，（师）小朋友说的非常的好，让我们跟着节奏来说一说！音乐拍手

（师）准备好，请你和我拍拍手，（我就和你拍拍手），请你和我跺跺脚，（我就和你跺跺脚），请你起立和我做。（我就起立和你做），请你和我摆摆头，（我就和你摆摆头），请你和我耸耸肩，（我就和你耸耸肩），请你和我扭扭腰，（我就跟和扭扭腰），请你和我跳一跳，（我就和你跳一跳），请你跳的高一点，（我就跳的高一点）！

二、学习歌曲

1、听力和节奏练习

师：看着小朋友们灿烂的兴奋的笑脸，老师好开心啊！你们是不是也和我一样感受啊？

这么开心，老师啊就带你们去一个地方。（出示课件）小朋友请看，这是什么地方，谁在这里工作呀？（一位老爷爷）老爷爷在理发店当然是帮人家剪头发的，我们要怎么叫他呢？直接叫他剪头发的行不行？（生）我们啊尊称他为理发师。（生）这位老爷爷啊，他非常热爱自己的工作，工作中也很仔细很认真，所以呢他剪出来的头发啊也特别受人欢迎。理发店里呀是客似云来，你看，（课件）阳阳一家啊都是这理发店的常客。老师知道这个理发店，还是他们告诉我的呢！今天啊，他们又要去理发了，阳阳和姐姐跑在前面，要跟爸爸妈妈比赛看谁先到理发店。现在要考考小朋友们了，他们一家在路上的顺序到底是怎么样的呢？让我看看哪个小朋友的音乐耳朵最灵。琴： a.XX XX| XX XX | b.X X | X X | c.X| 师：正当他们走了一半之时，发生了点意外，阳阳和姐姐跑太快不小心摔了一交。这时谁走在最前面了？一起来听听。a.X X | X X | b.XX XX| XX XX | c.X| 生：妈妈

阳阳和姐姐 爸爸

师：马上要到理发店了，这时又是谁领先呢？ a.XX XX| XX XX | b.X X | X X | c.X| 生：阳阳和姐姐

妈妈

爸爸

师：终于来到了老爷爷开的这家理发店，可是店里生意实在是太好了，老爷爷忙不过来，阳阳他们就只能在店里等等。我们可以用拍手来表示阳阳和姐姐的动作，用跺脚表示阳阳妈妈的动作，用晃身体表示阳阳爸爸的动作。一起来试试。（课件）

XX XX ︱ XX XX ︱ X X ︱ X X ︱ XX XX ︱ XX XX ︱ X X ︱ X X ︱ X — ︱ XX XX ︱ X — ︱ XX XX ︱ X X ︱ X X ︱ X — ︱ X O ︱

师：小朋友们都完成的很好，现在老师来段音乐，让我们和着音乐来做一做。

师：小朋友们都表现的很好，我们在模仿阳阳一家动作的时候，阳阳的头发呀已经理好了，他高兴的唱起歌来！帮老爷爷招揽生意呢！（课件）

2、欣赏全曲。

（师）让我们也快点来学习这首好听的歌曲，当个小小理发师吧！

3、学习歌曲

师：先把歌词读一读。1.师范读生跟读第一段 2.加上动作读一读 3.唱一唱。（跟唱，齐唱）

4、提问：理发师理发都有哪些步骤，用了哪些工具。（剪，吹，喷）

理发师上剪剪下剪剪，声音有强有弱，大家一起来唱一唱。（齐唱，二生）剪好了就用吹风机呀吹一吹，伴随着成功的喜悦，这句话要唱的（生）欢快，高兴。（齐唱，三生唱）设计动作“哎——就快成功啦”表达心中喜欢的心情。动作（几生）

最后用喷雾把发型定一下，我们模仿喷雾的声音啊要轻轻的。（齐唱）

5、用沙球来模仿一下剪刀和喷雾的声音。（师，一生，全体有沙球的学生）

6、师弹琴生跟唱第一段，象声词处进沙球。

7、师范唱第二段。

剪好了一位又一位，理发师真是忙啊，可是呢他再忙也会笑容满面的招呼下一位客人，你听。

8、按节奏读歌词

小小理发师们，你们也要学一学，先请你自己来按节奏读读歌词。

9、自己跟老师的琴学习第二段

10、跟琴演唱第二段

11、跟伴奏演唱全曲。

注意象声词和成功的句子要唱好。

12、表演唱全曲。

四、音乐表演

1、练习

师：都说师傅领进门，修行在自身，我们今天学了理发的本领，就要不断地练习，才能把这门技术练的精湛，现在让我们来相互练一练吧！请小朋友们相互来理发。（两组两次，一组理发师一组顾客）

2、理发大赛（分三组）

师：下面我们来举行理发大赛，看看谁的手艺精谁的手艺好。（三组）

3、奖励（金剪刀）

4、请三名理发师三名顾客

请全体小理发师和三名最佳理发师同台表演，老师也想凑个热闹，谁来帮我剪头发呢？

六、小结

师：小朋友们，老师好佩服你们那！小嘴巴唱出的歌声真好听，巧巧手剪出的头发真时尚，真是羡慕的不得了。老师很高兴能和你们上了这样的一节音乐课，最后老师祝你们天天开心天天快乐，生活充满阳光充满音乐！

小朋友们再见~~~~~~~~！

七、跟音乐排队出教室