张丽娜《大熊猫出国》教学设计_大熊猫出国教案

张丽娜《大熊猫出国》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大熊猫出国教案”。

《大熊猫出国》教学设计

长沈路学校 张丽娜

学习目标：1、2、3、认识8个生字，会写1个生字，认识户字头。正确流利地朗读1、2自然段。了解大熊猫的样子，积累叠词。

教学重点：

认识8个生字，会写1个生字 教学难点：

积累叠词。教学准备：

多媒体课件 教学流程：

一、导入：

这节课我们继续学习《大熊猫出国》。

二、出示学习目标

1、认识8个生字，会写1个生字，认识户字头。

2、正确流利地朗读1、2自然段。

3、了解大熊猫的样子，积累叠词。

三、学习第二自然段

1、指名读课文，第二自然段写了什么？ 熊猫盼盼的样子非常可爱。而且是可爱极了。学习“极”

2、再读第2自然段，找出体现出可爱极了的词语。随文识字“茸”“肩”“肢”

“熊猫身子胖乎乎的，身上毛茸茸的，真是可爱极了。那身上的颜色，文中又是怎样描写的，谁找出来给大家读一读。”

师出示“四肢”和“肩膀”的词卡，并让学生指指自己的四肢，拍拍同桌的肩膀，来感知字义。再出示“肢”、“肩”，观察看看有什么发现？ 美读第二自然段。3、4、5、连一连 美读课文

比喻句：黑黑的眼圈就像戴着一副大墨镜。

随文识字“磨”“镜”“副”“戴” 师出示词卡“墨镜”，指着读。师：“熊猫盼盼真的戴着一副大墨镜吗?” 生：“不是，黑黑的眼圈就像戴着一副大墨镜。”

师：“这是一个比喻句。通过描写更能体现大熊猫的样子非常可爱。” 师：什么像什么？ 生：眼圈像大墨镜6、7、回读全文，读出带熊猫的可爱。积累叠词 分类出示叠词，让孩子说一说同类的词语。

8、游戏：送词语回家

9、指导书写“肩”字

10、游戏：摘苹果。

四、总结