《珍爱生命》教学设计(赵宗琴)_珍爱生命教学设计

《珍爱生命》教学设计(赵宗琴)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“珍爱生命教学设计”。

《珍爱生命》教学案例设计

盐亭县两河镇中心小学：赵宗琴

设计意图：

1、黄甸一个十五、六岁的孩子伙同邻居小孩子残忍地杀害了家中年迈的爷爷和婆婆，并纵火焚烧。

2、4月10日在盐亭县两河小学五年级一班上公开课《提灯女神》，问题讨论：如果你是南丁格尔的家人，或者你是南丁格尔，不让你去当护士，你会怎么做？怎么说？有学生回答：1如果家人不同意我去当护士，我就自杀，跳楼等。2甚至有孩子说：他会捅了家人。

3、陕西米脂2.18年4月27日18时10分，发生砍人事件，伤19人，死亡9人。

4、针对以上，血淋淋的事例、过激语言，决定及时给孩子们上一堂心理辅导课，及时进行心理辅导，让孩子身心得到健康成长。让学生先学会做人。

学习目标：

1、通过每个同学参与讨论，了解到人生道路上有许多岔路口，如何选择让生命更有价值，让人生更加灿烂。跨越一切艰难险阻，懂得生命存在的意义。

2、讨论人的生命的意义，父母赐予的生命，祖国赐予的成长，亲人朋友赐予的关爱。疾病、天灾毁灭、毒品犯罪、当代学生跳楼事件等，对比事件引起学生注意，了解保护健康的重要性，了解勇敢、团结、奉献的珍贵性，了解心理健康的必要性，了解生命的价值。

学习重点：通过学习让学生了解生命的价值，从而做到珍爱生命。课时建议：1课时

学习准备：图片，音乐，故事，PPT课件 学习流程预设：

一、永不放弃生的希望

1、课前歌声播放歌曲《生命因你而精彩》，以此引出本节课的内容——《珍爱生命》；

2、老师说：是啊，生命是鲜活的，因为有了鲜活的生命，地球才变得生动和美丽；生命是智慧的，因为有了智慧的生命，人类才创造出了伟大的奇迹；生命是爱的源泉，因为有了爱，世界才充满温情和浪漫；生命是自强不息的，因为有了顽强的生命，世界才会有生命的精彩。本节课我们一起来.体会了生命的伟大。首先请同学们给这些成语填空，然后仔细观察，你发现了什么？

填一填（学会做高情商的人）：

（）业有成（）心一笑（）屋及乌

（）出心裁（）杰地灵（）貌双全

（）言善辩（）胜一筹（）事多磨

（）大物博（）莫能助（）怨自艾

（）所不欲勿施于人

学会爱别人，才能更好地爱自己！（提示：注意观察括号内所填的字）过渡：是啊，学会爱别人，才能更好地爱自己！孩子们下面让我们来感动永不放弃的生命。

3、请同学们阅读下列材料，讨论你从这些小故事中感悟到了什么？ 阅读材料一

生与死的抉择

巴尼·罗伯格是美国缅因州的一个伐木工人。一天早晨他照常去森林里伐木，就在他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹回来重重地压在他的右腿上。剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。他努力地保持着清醒，并试图把腿抽回来，可树大重了，腿抽不回来。于是，他拿起身边的斧子，狠命地朝树干砍去，砍了三四下后，斧柄断了。他又拿起电锯开始．锯树，但他很快发现一个很糟糕的情况：倒下的松树呈现45度角，巨大的压力随时会把锯条卡住，如果电锯出了故障，这里又人迹罕至，时间一长，就没有生还的希望了。要保全生命，惟一可行的办法：自行截肢。

阅读材料二

她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

她还在大口大口地吐着鲜血。我没有想到她已经病成那样„„母亲昏迷前的最后一句话是：“我那个生病的儿子，还有那个未成年的女儿„„”

“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活„„”

节选自《秋天的怀念》

3、下面请同学们欣赏图片《伟大的爱》PPT出示——这是一个来自汶川地震灾区的真实故事：一个母亲用自己的身体挡住废墟，她的身体下躺着一个大概三四个月大的孩子。孩子被抱出来的时候他还安静地睡着。他熟睡的小脸上让所有在场的人都感到一阵温暖。

然后问学生：同学们，看你有什么感受？

同学们说完后老师小结：生命中充满了爱，母爱 在危难中更显得那么无私，那么温暖。看过这些材料后，我相信相信同学们心里会不约而同地说出这样一句话：爱，创造了生命的奇迹。

二、必备的求生知识

重点讲： 房屋着火了，怎样保护自己呢？ 生讨论完成：

你知道在紧急情况下该怎样呼救吗？

你知道本地区的急救电话、报警电话、消防电话吗？

3、有人触电了，你知道怎样去救他吗？ 遇到溺水者，你知道如何去救他吗？ 遭遇持刀抢劫的紧急情况„„ 家中煤气泄露的紧急情况„„

三、肯定生命、尊重生命

阅读并讨论： PPT出示：小海的到来 小海来到这个世界„„ 小海的爸爸、妈妈有了一个儿子，小海的爷爷、奶奶有了一个孙子，小海的姥爷、姥姥有了一个外孙，小海的姑姑有了一个侄子，小海的舅舅有了一个外甥，小海的邻居小妮有了一个小伙伴„„..作为生命的个体,你的存在,会给人带来哪些快乐和幸福? 抽生回答

师小结：每个人的生命都是有价值的。当我们发现自己能够为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，就更能体会到自己生命的价值。

四、关爱他人，更好爱自己

PPT出示：

1、父母工作很辛苦，我该怎么做？

2、朋友烦恼时，我该怎么做？

3、同学遇到了困难，我该怎么做？

4、其他„„ 生回答。5师小结：实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。珍爱生命不仅要肯定、尊重自己的生命，也应该善待他人的生命。因为每个人对国家、社会和他人都有价值。

五、生命的意义

1、阅读材料

“这件事本身就是一件了不起的事。我为你结网，因为我喜欢你。再说，生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事。”

节选自 《夏洛的网》

过渡：一只小小的蜘蛛都会提升自己生命的价值，来看看历史的长河中哪些人延伸生命的价值？（PPT出示）

生发言，积极参与讨论。

2师小结：他们为民族、为国家、为人类做出了突出贡献，所以受到人们的崇敬。即使他们的生命结束，但他们生命的价值却得到了更长的延伸、更充分的体现。

六、生命箴言记一记： PPT出示，生齐读。

七、课堂总结

1、提问：同学们，今天这节课你学到了什么？（生自由发言）

2、老师感叹到：是啊，生命是美丽的，充满了爱的诗篇；生命是顽强的，历经风霜雨雪而傲然挺立；生命又是脆弱的，需要悉心的怜爱和呵护；生命是伟大的，使世界充满了温暖。面对奇妙而多彩的生命世界，我们更应该敬畏生命、珍爱生命，从自身做起，从现在做起，永不放弃对美好生活的向往和憧憬。

3、齐读。师领：永不放弃生的希望；（生自然跟）：肯定生命尊重生命；延伸生命的价值。师生齐：珍爱生命 关爱他人 乐观向上

4，是啊！让我们在歌声——《爱的奉献》中结束本节课。播放《爱的奉献》。

教学反思：

《珍爱生命》的教案，任务主要是通过图片、资料等来采用不同的方式让学生认识生命，了解生命的价值，从而懂得珍爱生命。通过课堂的试验，证实这些任务的可行性，并达到了意想不到的效果。

1、通过歌曲导入新课---《珍爱生命》；歌曲调动了学生的兴趣，大大吸引了学生的注意力。

2、第二个任务是通过讨论来课堂环节：一，永不放弃生的希望，理解生命的顽强，生命的智慧创造和生命中充满爱。

3、第三个任务是通过讨论来课堂环节：

二、必备的求生知识，让学生在紧急情况下知道必备的求生知识。

3、第四个任务是通过材料和图片让学生了解生命中的伟大，关爱他人，更好爱自己。

4、第五个任务是具体材料了解到要尊重生命，要懂得知恩，感恩，报恩。

5、第六个任务是通过材料再次让学生明白生命的价值，从而珍爱生命。

6、最后用一首歌来作为本节课的结局和总结。为本课画上一个圆满的句号。本节课的不足之处，由于本课的内容比较简单，但是包含的意义比较大，且和学生息息相关，可能有或多或少的学生还未完全把握生命的价值。所以我会在今后的教学中还应不断的探索，帮助学生理解生命的价值和寻求教学中更大的突破。

注释：使用的mp3韦唯-爱的奉献.mp3, 生命因你而精彩.mp3