教学设计八年级上第一单元活动1 统计评比数据_数据统计一教学设计

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活动1：统计评比数据

教学目标：

1、认识Excel2、输入检查数据

3、统计小组成绩

教学重难点：

1、教学重点：

（1）、快速输入表格内容；（2）、表格中公式的应用。

2、教学难点： 表格中公式的应用

教学课时

2课时

教学方法

自主探究、小组协作

教学过程：

【情景导入】：

这节课要求同学们把上节的调查的各项数据输入到Excel电子表格中，这节课任务的完成影响到后面课程的完成。【新知探求】： 认识Excel电子表格

一、认识Excel电子表格

结合Excel窗口，教师介绍单元格、行号、列号、名称栏、编辑栏以及工作表标签等。工作表、工作簿的区别及保存。

二、输入检查数据 任务一：输入检查数据 ★教师演示：

★操作步骤：

1、运行程序；

2、更改工作表名；

3、输入标题并居中；

4、标题居中；

5、输入栏目名称，设置文字格式；

6、填充编号；

7、输入其他数据。任务二：计算合计得分 公式：

一、公式的概述

公式，指对工作表中的数值执行计算的等式。★板书：在i3格中计算张媛媛的合计成绩：

1、算术法： =1+14+20+12+20+18；

2、excel计算法： =d3+e3+f3+g3+h3;另一种表示法：=sum(d3:h3)（连续的单元格）

★拓展：不连续的单元格怎么求和，比如在j3单元格中输入眼保操、纪律两项的总成绩。（=e3+h3）

3、区别：excel中参与公式计算的多是单元格地址（函数和快速填充法大大提高了计算的效率。）

4、书写的规则：以等号“=”作为开始，紧跟着运算数和运算符。★操作步骤：

1、计算得分；

2、复制公式；

3、保存文件。

二、统计小组成绩 任务三：统计小组成绩

1、分组排列。

2、分类汇总。

3、保存文件。【巩固和自主探究】：

1、教材第7页“创新园”内容。

2、阅读“知识库”内容。

3、拓展：不连续的单元格怎么求和，比如在j3单元格中输入眼保操、纪律两项的总成绩。（=e3+h3）

【小结和活动评价】：

1、小结

（1）Excel数据的录入，合并居中；

（2）特殊数字’10，10-1,9:30a, 0 2/3；快速填充；（3）Excel函数数据求和、求平均值、分类汇总；（4）Excel表格简单修饰。

2、活动评价

● 教师对各小组的活动表现情况进行评价，并宣布最佳合作小组。● 学生完成课本第37页的活动评价。