庆云县中丁中学“双自主”和谐课堂教学模式学习心得体会_课堂教学模式心得体会
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庆云县中丁中学“双自主”和谐课堂教学模式学习心得体会
本学期，我校组织学习了庆云县中丁中学“双自主”和谐课堂教学模式。从教学理念上，双自主模式既贴合将课堂还给学生，把时间放给想象的素质教育目标，又符合学生自我管理，个性张扬的成长特点。通过对庆云“双自主”模式的学习，无论是从教学上还是从管理学生上，我都有了很大的收获。下面我从两个方面谈一下自己的学习体会：
时下，科技在进步，社会在发展，国家的富强对教育的要求越来越大。教育行业的压力随之变大，本着对学生负责，对家庭、对社会负责，老师们要管理学生，而且要管理成好学生。但是，近年来，学生实在是不好管，尤其是有些家庭的家庭教育不到位。教师对学生不能过于严厉，严厉了学生容易出现逆反行为，初中生正处于叛逆期，如果对他们的管理过了，对其成长是不利的。教师对学生不能过于松弛，松弛了学生容易“目中无人”更加的不屑于跟老师交流。一个班级真正能够自治的学生寥寥无几。“双自主”和谐课堂教学模式解决了上述的问题，将管理的权利交给学生，那么学生所谓的叛逆期就变成了管理自我的思考时间。从而，教师与学生之间不会产生管理与被管理的矛盾冲突，教师有了更多的时间进行研究课题和班内学生，学生有了发挥自我能力、展示自我的空间和时间。最后，课堂变成和谐的，高效的。
经常听到老师们如是抱怨，现在的孩子太难管，自己的工作特别累。我也有时候反思，老师的管理用在什么地方，老师的干预出现在何时？学习了“双自主”和谐课堂模式，我认为教师累的问题迎刃而解，我的反思也有了答案。
庆云县中丁中学的“双自主”和谐课堂教学是个年轻的模式，但是它富有老练的灵魂，那就是坚持自主创新，打造高效课堂。难能可贵的是这个模式还在继续成长，还有更多的地方值得学习。我将依附在“双自主”课堂的模式下，不断学习，盼望尽快成长。
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