初中历史教学与中考复习的几点思考_初中历史中考复习

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初中历史教学与中考复习的几点思考

董莹（2010-3-19）

初中历史新课程的教学已经实施多年，今年初三也已进入了系统的复习阶段。如何进行历史新课程的教学，初三如何针对今年中考政策的变化进行复习巩固，力求在中考中打一漂亮仗，历史教师都在探讨中，就如何进行教学与中考复习，也谈自己的几点体会。

一、在教学与复习过程中要抓住一“新”字

北师大版历史教材与旧的历史课程相比，整体突出了一个“新”字，课程标准“新”，教材编排体例“新”，史学观点“新”，对学生培养目标“新”。这就要求历史教师授课前充分了解掌握新课程标准，整体了解教材内容，在教学过程中才能做到针对性强，有的放矢，前后联系，吃准重点难点，设计提问科学合理。在复习中有效科学整合教材，抓住历史特征，针对学生对课程内容掌握的薄弱环节，抓住重点，突破难点，提高复习效率。

二、历史教师在教学复习中应文史结合，政史互补，全面培养学生的人文素质。

近几年的中考试题，既突出了对考生基础知识的考查，又体现了对考生综合能力的测试。历史教师在教学复习过程中不能只死盯着历史内容，更要和语文、政治、地理的内容相联系。在教学中，教师要充分利用学生在政治课中学习的辩证法、唯物论观点来看待历史事件，历史人物，培养学生用全面的、辩证的、唯物的观点去分析历史问题，解决历史问题。这样才能提高学生的分析能力和综合能力。

三、历史教师在教学和复习中应密切联系实际，把握时代脉搏，关注社会热点，以史为鉴，服务现实。

学习历史是为现实服务的，做为一名历史教师，在教学过程中，特别是在初三的复习过程中，应关注现实，重视当前世界、中国发生的重大热点问题，在教学和复习过程中逐渐渗透，从而培养学生用历史的观点和眼光，关注社会热点。特别是近几年的中考历史试题，材料题几乎都与热点问题有关。我认为以下这些现实问题应在教学与复习过程中进行渗透和联系。

1、2008年-2009年发生在西藏、新疆，由境外反动势力煽动的暴力*事件，已引起社会的广泛关注和政府的高度重视，我们在教学和复习过程中要关注我国古代史中历代王朝对边疆地区的管辖治理，特别要重视我国政府对少数民族地区的民族政策和建国后民族地区在经济建设、文化发展方面取得的巨大成就。

2、2009年是建国六十周年大庆，根据这一热点，我们在教学过程中特别要重视对新民主主义革命史(党史)的学习和把握，同时应重视建国以来我国在政治建设、经济发展、科技成就等方面所取得的巨大成就。

3、2010年世博会将在我国上海举行，对于这样一个世界经济奥运会，我们要十分关注，在教学和复习过程中要注重让学生掌握改革开放三十多年来我国在经济科技方面所取得的重大成就。

4、根据近几年我国在载人航天方面取得的巨大成就，在复习过程中我们应关注 我国历史中的科技成就，特别要重视建国后和改革开放后我国在科技领域内的巨大成就。

5、根据我国近几年的外交热点，我们对美国史，俄国史，日本史，欧洲史，特别是这些国家与我国的历史交往，我国建国以来的外交成就，近几年的外交政策都要进行关注。

四、历史教师在教学过程中应培养学生树立正确的人生观，世界观，观注学生的终身发展。

做为一名教师，应把育人放在首位，一名高明优秀的历史教师，应通过历史教材中丰富的人文教学内容，众多我古今中外的伟大政治家、军事家、文学家、史学家的事迹来培养学生热爱祖国，立志于为祖国的繁荣发展做出贡献，培养学生的民族自豪感。也可采取丰富多彩的多媒体资源，对学生进行革命传统教育使学生更加形象直观的掌握革命史的知识，使学生更深刻的了解延安精神的内涵。历史教师要教育学生如何做人，如何做事，全面提高学生的人文素质，使学生受益终身。

总的来说，面对新的形势，历史老师应尽快熟悉掌握新课标，尽快理解把握教材内容，在教学过程中转变教学观念，采用新的教学方法，使学生既掌握历史知识，又要教会学生如何学习，全面提高学生的能力，使学生全面发展，受益终身。