将心比心教学反思_马彦莉将心比心反思

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《将心比心》教学反思

济渎路学校 张秋荣

《将心比心》是人教版语文四年级语文下册的一篇课文，文中通过发生在日常生活中的两个小故事。揭示了一个令人深思的人生哲理，文中最为感人的是两处人物的语言描写，作者通过这两个事例中的人物对话的描写来告诉学生：生活中只有将心比心，才能使人与人之间多一些宽容和理解。本节课主要有以下特点：

一、复习导入，突出单元主题，迁移学习方法。

本课是本单元的最后一课，又是一篇略略读课文。从《中彩那天》《万年牢》这两篇课文中体会出人物的品质，领悟到做人的道理，导入新课的学习，突出本单元的学习主题，迁移本单元的学习方法。

二、运用前三课的学习方法自主学习，合作探究。

运用前三课学到的“理解重点语句和段落，体会人物的高尚品质，领悟做人的道理”的方法自主学习，先自由读文并思考: 阿姨和母亲是什么样的人？告诉我们一个什么道理？学术交流，老师板书之后，小组领学生字词。初步理解课文，扫除字词障碍后，重点自主研读课文。默读课文，想一想：从哪里可以看出阿姨和母亲是尊重关爱理解宽容别人的人？她们为什么会成为这样的人？她们是怎样说的？

1、画出相关语句，做好批注。

2、认真地读一读，小组交流。指名学生全班交流，深入体会重点语句的意思，体会人物的高尚品质，感悟做人的道理采用多种形式指导朗读重点语句。

三、突出体会本单元的重点写法，学以致用。

采用多种形式指导朗读重点语句，同时体会本单元的重点写法：对比写法和对话描写的好处，再次默读第二自然段感悟对比写法和对话描写，然后联系生活实际，仿照第二自然段的写法（用上对比写法和对话描写）写一件“将心比心”的事。

四、总结深化主题，音乐推向高潮。

我们不仅从作者所见所闻的两件事中感受到将心比心的重要，也从我们的生活实际中感受到将心比心的重要性。齐读最后一段，欣赏《爱的奉献》，把课堂推向高潮，深化本节课的主题。

本节课还有许多不足，比如：当我说只有人人都将心比心幻灯片才出现“将

心比心”，说到人间充满爱，“爱心”旋转着出来，我顾此失彼，没有得到完美效果。我会不断努力，继续改进。