《解决问题的策略》教学反思_解决问题的策略反思

《解决问题的策略》教学反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“解决问题的策略反思”。

《解决问题的策略》教学反思

一、教学设计思路

首先我通过《司马光砸缸》的故事作为导入，引出课题：解决问题的策略。并在讲故事的过程中引导学生初步理解“策略”的意思，让学生能够理解课题“解决问题的策略”的意思，大概了解本节课所要学习的内容；接着让学生独自根据自己的想法和方法解决例题所提出的问题，目的是让学生自己经理探索的过程，通过同学和同学之间解决方法的对比，自然引出本节课的核心内容：利用列表法解决实际问题。让学生认识到这并不是解决问题的唯一方法，但却是解决问题的最佳方法。当学生认识到列表法解决问题的必要性之后，再引导学生从新对例题进行分析，总结出利用列表法解决问的一般步骤和过程，让学生对列表法有一个系统的理解并掌握。然后，让学生利用总结出的列表法对例题进行解答，体验一下列表法解决的过程。最后，做相关的练习进行巩固，并布置课后作业。

二、教学过程反思

这节课整体上来说，达到了最初所定的教学目标，整节课所涉及的知识点能够完整地讲解分析，课堂上也能和学生积极互动，体现了教师的主导性和学生的主体性，再此过程中，也给学生足够的时间对例题进行交流解答。但是遗憾的是，没有把握好课堂的教学时间，到课堂结束之前没有时间对课堂内容进行一次系统的总结，也没有充裕的时间对所学习的内容进行练习巩固，另外在课堂上的板书不是十分合理，由于粗心PPT的播放也没有和所讲的内容同步。同时在对知识点讲解的过程中，对于所犯的某个错误没有准确地引导。因此，在今后的授课过程中，一定注意把握时间和注意板书。对这次所出现的问题今后定会加以改进。