校企合作模式下创新中职英语教学的思考_中职英语教学创新策略
校企合作模式下创新中职英语教学的思考由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中职英语教学创新策略”。
校企合作模式下创新中职英语教学的思考
【摘 要】当今社会下，中职院校校企合作的办学理念以及教学模式受到社会广泛关注，人们认为中职院校培养技术型人才的必要条件就是通过校企合作。广泛的校企合作以后，对中职院校英语教学产生了非常大的影响，本文就中职院校英语教学模式受到的影响进行分析。
【关键词】中职 英语 思考
中职院校的学生在企业面试成功，就代表企业需要这方面的技术型人才，中职院校要积极关注企业需要的员工类型，通过企业合作发展的趋势可以看出，我国企业需要具有国际化素质的员工。因此，中职院校必须要加强对学生的国际化素质教育，著重培养学生的英语水平。
一、校企合作为中职英语教学带来多方面的弊端
1.中职英语教师涌入企业
在校企合作中，许多英语教师为了培养企业需要的人才，着重学习企业相关英语知识，企业恰恰急需这样的人才就提出暂时借用这些英语教师，英语教师的这种变动性，给中职学校造成了很大的困扰。因为不答应企业的要求，必然会对校企合作的进行造成影响，但是答应这种要求，又会造成中职英语教师的短缺。这种被企业留用的教师一般来说都是专业知识过硬的教师，这种现象使中职学校的英语教学很难进行。
2.职校英语教学“无用论”
在不少小型企业中，英语都是无关痛痒的，所以不需要职校的学生具备英语素养。因此，在职校与这些小型企业合作时，企业提出取缔英语课堂时间，着重培养学生与企业相关的能力。实则这是目光短浅的行为，随着时代的变化，企业必将接受外来优秀文化，这样才能让企业走向成功。企业的这种要求，对职校英语的进行带来了多方面弊端。
二、探究校企合作对中职英语教学的影响
通过多年的校企合作案例，不难得出其对中职英语教学有以下几点影响：一是通过这种教学模式给中职英语课堂带来了新生命力，改善了传统的教学模式等；二是通过研究企业的各类知识，大大提升了中职毕业生的就业率，毕业的学生也一致得到企业的肯定；三是提高了校企合作的成功率，许多企业纷纷参与到其中。
三、校企合作模式下创新中职英语教学的相关策略
1.使中职院校的英语教育向企业化发展
在以往的英语教学中，教师用传统的填鸭式教学模式授课，导致部分学生对英语的学习非常吃力。而企业方面对中职院校的英语教学模式并没有发言权，使学生毕业以后不能成为企业需要的技术型人才。因此，校企合作以后，学校恳请企业对英语教学模式进行分析点评，对英语的教学方式提出宝贵的意见。通过这种方式，让学校能够培养出符合企业要求的高素质技术型人才，使中职院校的英语教学模式向企业化发展。
2.使中职院校的英语教育向国际化发展
很多企业专业人员的英语水平不能跟上企业国际化发展的步伐，无法满足企业的需求。在校企合作的过程中，学校充分发挥英语教师的作用，组成英语教研小组，针对企业产品国际化的交易，对学生进行专业的培训，使学生能够符合企业国际化发展的需求。通过这种方式，不仅可以为企业提供专业的技术型人才，也可以促进企业国际化发展的进程。
3.丰富职校英语教学内容
对职校英语进行充分的开发，使职校学生的学习与企业要求更为贴近，职校应该认识到英语教学必须伴随企业的改革改进，为了使学生切身体验企业所要求的内容。职校应与企业进行沟通，制作与企业相关的英语教材，引导学生着重学习这类知识。在新课改实施以后，职校英语也应做出相应的改变，将传统的“灌入式”教学改变为“交流式”教学，保证学生对专业知识有更好理解，例如把原有学习英语知识的一整堂课，变为一小部分时间用于学习理论知识，其余时间进行企业英语口语锻炼以及模拟企业英语面试。在保证“企业化”融入到中职英语课堂的前提下，对学生进行专业知识的培养。职校应了解企业的文化、研发、销售等资料，在企业的授意下将这些资料展开并融入到英语课堂中，在备课中教师有意识的对其进行着重讲解，培养学生的学习兴趣。此后，让学生不再对企业充满未知感，拉近了学生与企业的距离，为企业培养优秀人才奠定基础，这样会较大的提升学校的教学质量，促进学生的全方位发展。
4.中职英语课外活动中的“企业问题式”特色 “企业问题式”在中职校园的英语课外活动中已存在了好几年，许多企业都间接地对英语教学方面提出了建议。例如，职校毕业生看不懂最简单的英语杂志、不认识简单的英语说明书、遇见外国客户不能进行简单的英语交流等。中职学校应抱着“务实”的态度去教导学生，特别是英语教学团队利用各类课外活动解决企业反馈的一系列问题，引导学生在英语课外活动中逐渐向“企业式”发展。具体做法是：每星期举办一次“英语式”的求职演练；针对企业提出的问题，搜集相关的素材着重对学生教导，如开展“职校英语大赛”、“企业专用词汇大比拼”、“企业英语式求职信大赛”等活动。通过这一系列措施，不仅可以激发学生对英语学习的兴趣，而且显著的促进教学的进行。
在校企合作模式中，创新英语教学是一个值得考虑的问题，中职学校应本着“务实”的态度，着重培养学生的英语实践能力，为企业培养所需求的人才。在教师流动方面，学校应该采取相应措施尽量减少此类事件的发生。只有这样才能达到校企合作“双赢”的局面，实现优质教学的目标。
