原地踏步走与立定教学反思_跑步走与立定教学反思

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原地踏步走与立定教学反思 城内学校 赵艳红

这个学期我担任一年级的体育教学，一年级队列队形一直是体育教师头痛的任务，但又必须要完成，因为只有完成队列队形的教学任务，才能更好的组织下一步的教学。

队列队形很枯燥，不易调动学生的兴趣，所以教师若要活跃课堂气氛，刺激学生潜在的天分用来提高练习效果，达到锻炼身体陶冶情操的目的，有一定的难度。如在练习原地踏步走、立定的教学中，我尝试过很多方法，总感到效果不理想，最近我针对学生能初步分辨左右方向的状况，引导学生从左右脚的交替开始数数，此方法学生兴趣很大，使学生很快学会了动作。又通过卷起裤脚的形式（一只脚卷起裤脚），来检查学生的整齐性，这样既提高了学生的积极性，又提高了动作的质量。

通过实践，我体会到：在新课程理念下，必须依据学生心理特点和年龄特征，结合实际情况，创设出有助于学生自主学习的好方法。它能进一步发展学生思维能力，增强乐趣和自信心。