读“情志教育”有感_读朱永新说教育有感

读“情志教育”有感由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“读朱永新说教育有感”。

１、读想一：

在这本书的扉页上写着这样一段话：

小马丁，读“情志教育”有感。路德金的《我的一个梦》曾像一阵春雷响彻在世界的上空。

“我有一个梦”成了每个人心中挥之不去的情结。

我的梦想是做一名优秀的教师，让学生沉醉在我的课堂！

我的梦想是做一名优秀的校长，让校园充盈人文的光芒，让每一位师生在我们的校园幸福地成长！

为了这一梦想，我曾呕心沥血！我曾披星戴月、我曾上下求索。

－－－－－－－－－－－－孙双金

品读着扉页上的这段话，我看到了一位充满激情和梦想的教育人，钦佩！“为了这一梦想，我曾呕心沥血、我曾披星戴月、我曾上下求索”。是呀，当心怀梦想的时候，当你为之奋斗的时候，心中是快乐而一路高歌的，对教育的痴迷、付出和求索，都缘与对教育真挚的爱恋，那正如孙双金老师在后面所说，“我初恋的情人，让我如痴如醉、如梦如幻……

２、读想二：

摘录：

反思之后，我坚定了两点认识；第一，小学阶段是人的想象能力发展的黄金阶段。我们教育绝不能错过这一黄金时期。过了儿童的少年期，到了青年期再去培养孩子的想象能力为时已晚！第二，小学阶段是人记忆的黄金阶段。小学阶段要让学生大量的阅读经典名著，尤其对古诗文和名家名篇要熟读成诵，牢记在心！

鉴于此，我在学校内开展两项活动：一是中华古诗文诵读活动，要求小学阶段每年背诵５０篇古诗文，６年下来就３００篇，真正做到“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”二是改革全校作文教学，“双轮驱动”，以语文书上的命题作为一个轮子，做好写实作文的训练；另一个轮子为低年级以创作童话为主，中年级以创作儿童故事为住，高年级以创作儿童小说为主。

所想：

今天读了这段文字，与我的想法不谋而合。以前一直在想：孩子从一年到六年，如何让孩子在不同的阶段曾阶梯似的向上发展，让孩子在这六年的时间里积淀足够多的语文营养，为孩子顺利地过度到初中，而不会出现断层的现象。为此，我在心里不只一次的在为孩子孩子计划着，今天读了孙老师的文字，在借鉴、反思、整合之后，我的语文计划如下：

低年级：一年级要注重词与句的积累；一年级的下学期和二年级开始尝试着写童话；低年级背诵１５０首古诗文；

中年级：三年级注重好段、名言警句、名诗（毛泽东、曹操等人）、宋词的积累：四年级的下学期要要引导学生写读后感；中年级引导学生写童话故事，读后感《读“情志教育”有感》。

高年级：五年级继续注重读后感；六年级引导学生开始写随笔类的文章；尝试写儿童小说。

一切的计划，只有付诸于实际行动中，才能见效果，才能有成效，要贵在坚持，持之以恒。

3、读想三：

摘录：

２００４年５月３０日，南京市人民大会堂披上了节日的盛装，大门口，大型充气横幅上“南京市北京东路小学庆祝六一大型文艺演出”的字样，左右两边两个大气球分别挂着竖幅标语。一幅上大书四字“享受童年”，一幅上写着“情慧教育”。舞台上方“”放飞童年的歌”六个大字在灯光的映照下分外醒目。

８：３０，庆祝大会正式开始。我代表北小１５００多名师生致开幕词：“六一儿童节到了，怎样让孩子们度过快乐的节日？一位家长的话给我十分深刻的印象，他曾说：“孙校长呀，我从小有一个梦，那就是有朝一日能在南京人们大会堂舞台上演出。我儿时的能没有实现，我希望我的孩子能实现我儿使的梦想。今天，我们在南京人民大会堂举行庆祝活动，就是为了圆梦，圆家长儿时的梦，圆小朋友平时的梦！童年就是充满梦想的季节，我希望每一位小朋友都要心中有梦，不仅要梦到南京人们大会堂，还要争取到北京人民大会堂，到世界更大的舞台上去展示自己的才华，展示中国人的风采！冰心老人曾经说过；世上最大的是儿童，除了宇宙外，剩下的还是儿童！儿童是祖国的明天，是祖国的未来。我祝愿所有的同学身体健康，学习更优秀，品德更高尚。祝同学们六一节快乐！”……

所想：

看着相关的这段文字，泪水盈满了眼眶。家长能圆儿时的梦，孩子能圆平时的梦，这，应该感谢他——孙双金老师，用一颗对教育的爱，圆了所有人的梦，给孩子增添了人生快乐的经历、留下一段难忘而幸福的回忆，童年，因此而更加美丽。

学校因为有了您，而让孩子的童年更加灿烂夺目，快乐幸福，这是北小孩子的幸运。

那么，我，该给孩子们留下怎么难以忘怀的纪念？我曾想：象李镇西老师那样冬天带着孩子们在雪地里……；曾想每一个学期或每年设计一个家长、学生和老师共同参与的活动，但今天看了孙老师的所做所为，我又在想；我是否也应该在孩子毕业的前夕，也将举办一次展示孩子学习成果、个性张扬的活动呢？微微的笑着，美好的憧憬着……期待着六年后那次活动的到来，来圆我们５３个孩子、家长和老师的梦，有梦的人是幸福的，圆梦的人更幸福。