对“社会主义价值体系下的英语课堂教学”的思考_对英语课堂教学的反思

对“社会主义价值体系下的英语课堂教学”的思考由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“对英语课堂教学的反思”。

对“社会主义核心价值观下的英语课堂教学”的思考

英语课作为初中的一门基础学科，首先要承担“提高中华民族的思想道德素质、文化科学素质和身体心理素质”的任务。初中英语课应结合学科的特点对学生进行素质教育。党的十七大报告当中讲到了，要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，把社会主义核心价值体系融入到国民的教育中。

英语教学中融入德育教育, 真正体现英语学科的育人价值。

我们要努力挖掘德育素材，以知识为载体，适时适度地在教学中渗透爱国主义和社会主义等方面的教育。让学生在学英语的过程中，在思想上也得到很好的熏陶，树立正确的思想和培养良好的品德，这对于提高英语教学质量也具有重大而深远的意义。

(一)教师应该以身作则，将品德教育与实际行动统一

初中生可塑性、模仿性强,教师是学生最直观的榜样,教师的言行举止对学生有直接的影响。老师在教学中展现给学生的不只是知识，而且是老师的整体形象，老师的言行举止在一定程度上给学生的言行举止有着影响，因此老师在教学中要注重每一个德育细节，一次表扬、一次批评、一个微笑、一个眼神。

(二)营造良好的德育环境

英语课堂要进行德育渗透，必须首先为学生创设一个和谐的德育环境。应满足学生追求真善美的需要，应使课堂生活充满爱、尊重与信任，处处洋溢着诚实、宽容、谨慎、自律、助人、同情心、合作、勇气和一系列民主价值。教师要变静态的书本知识为解决多变的实际生活中道德问题的能力。

（三）认真钻研教材，挖掘适合学生的德育教育材料。立足中学统编教材，寻找英语知识和德育知识的最佳结合点。英语教师必须认真备课,深刻领会课文素材背后的德育内涵。

(四)根据教材不同内容，采取科学的德育方法。

教师不但要深入钻研教材，挖掘蕴涵在课文中的思想教育内容，而且还要科学引导学生深入领会其深层内涵，避免德育渗透空洞化、说教式、单一化，而显得枯燥，没有效率。所以，在德育工作中不妨应用形式多样的方法提高教学效率。

(五)精心组织课外活动将德育贯彻其中

在课堂外组织丰富多彩的活动，把英语教学与思想品德教育融入在娱乐之中，既符合学生好动的天性，让他们在活动过程中得到口语实践的锻炼，也有利于学生英语思维活动得以积极开展，提高语言组织和语言表达能力。

在教学中，教师既要充分利用教材，挖掘教材中的育人素材，采用科学的教学方法对学生时时刻刻渗透思想品德教育，培养学生崇高的思想情感、品德修养，又要充分挖掘更深的内涵，加强课内外横向的联系，真正寓德于教，教书育人，激发学生的责任感、使命感。