韩国家庭教育书感想_家庭教育书读后感
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“狼型”教子法：让孩子学会独立，培养孩子的记忆力，培养孩子敏锐的观察力，让孩子永不言弃，培养孩子的团队精神，挖掘孩子的潜能。
“狮子型”教子法：让孩子充满自信，让孩子有勇气；让孩子学会自律自控；让孩子学会争取和放弃。
“放牧式”教子法：给孩子自主的空间，孩子的时间自己安排，尊重孩子的选择，让孩子顺其自然地发展，让孩子学会自己处理问题，让孩子享有隐私权。
伦理道德教育：尊重长辈和满怀感恩之心，让心灵溢满同情，常存宽容的胸襟，做诚实守信的人，没有规矩不成方圆，崇尚勤俭节约，为自己的行为负责。
文明礼仪教育：餐桌上的礼仪教育，公共场所的礼仪教育，公交车上的礼仪教育，代人接客的礼仪教育，网络礼仪教育，个人礼仪教育。
心理教育：孩子的心理健康不容忽视，引导孩子摆脱焦虑心理，消除孩子的恐惧心理，鼓励孩子克服自卑心理，启发孩子远离猜疑心理，帮助孩子战胜自虐心理，纠正孩子的逆反心理.学习教育：让兴趣引导孩子学习，让孩子保持学习兴趣，让孩子快乐地学习，让孩子自主地学习，关注孩子的学习方法，教孩子正确看待分数。
财商教育：孩子要有零花钱，理财从孩子抓起，引导孩子正确消费，鼓励孩子储蓄，让孩子理解金钱和工作的关系，让孩子做金钱的主人。
越是爱孩子就越该放开手，保持安全距离。
让孩子明白，既然选择了就要独立面对，并学会调整解决自己的情绪问题，把孩子培养成坚毅、勇敢、自强自立的人。能让孩子将来更好立足社会，更好地生存。
独立性的内涵是：在生活上能自理，在学习工作中能独立完成各项任务，不轻易接受他人的暗示、意见而改变主意。
要使孩子具有团队精神，必须从小就要开始培养，当孩子游戏或学习的时候，家长要让孩子学会与人合作。未来社会是一个充满竞争的社会，不仅要求具有高度的文化、科学知识和技能，还必须要有健全良好的个性心理品质，具有独立人格，自强自信，敢于拼搏，勇于创造，有合作意识和竞争意识，会团结他人的人。
一个懂得合作精神的人会很快适应工作岗位的、集体操作，并能积极发挥作用。要想让孩子有更多成功的机遇，要让孩子有尝试的机会。
3～4岁后，孩子才逐渐发展起自律的能力，所以应在孩子2岁左右对孩子进行自控能力的培养。
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