《平面向量的线性运算》教学反思_平面向量教学反思
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复习本节课,应该说是轻松的,复习目标无非是1,向量概念的梳理,2向量的线性运算,3,共线向量定理的应用,《平面向量的线性运算》教学反思。但实际上课过程中,我感觉很累,主要问题自己想了一下,主要是以下几点:1,自身对向量的概念还没有真正理解透,像有向线段只是向量的一种表现形式,但并不是向量,我不知道对于学生,我有没有让学生真正理解;2,板书不是强项,看到别的老师拿着三角板进行作图,本身自己作图就不太好,还随手画,对于学生不是一个好现象;3,时间的把握上,7班明明只有35分,我还是发现自己有些废话太多,导致没有像在8班完整上完,教学反思《《平面向量的线性运算》教学反思》。
已知向量共线,求参数的值三点共线问题证明三点共线的常见方法有1.证得两条较短的线段长度之和等于第三条线段的长度2.利用斜率3.利用直线方程即由其中两点求出直线方程,再验证......
《向量的线性运算》教学设计一、教材分析1、本单元的教学内容的范围本单元包括向量的概念、向量的加法、向量的减法、数乘向量和向量共线的条件与轴上向量坐标运算,共5小节内......
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